衆所周知，高考一直是每年的熱門話題。在每年的高考過後，總會有一大批人在網上議論考試難度，并樂此不疲。對于普通人來說，高考與自己毫無關系，但對于學生來說，高考無疑是一塊非常好的試金石，考試順利，則金榜題名，考試失敗，則名落孫山。

因此，學生們都卯足了勁準備在考場上大展身手。然而高考的難度一直不斷變化，有時候考得難，有時候又考得簡單，真真讓人摸不着頭腦。在所有科目中，最讓人頭疼的就是數學考試，往年有不少學生就是數學成績拖了後腿，才會考不上好學校。

有一年的高考，其數學考題被稱為是高考史上最難的數學題之一，中科院院士看了都搖頭，說不适合高考。這又是怎麼一回事呢？

要說那一年的高考數學最難，就不得不提1984年的全國理科數學高考、2003年全國理科數學高考和2008年江蘇數學高考。

其中，最廣為人知的當屬2003年的全國理科數學高考。那一年，高考試卷被盜，隻能啟用備用卷。但備用卷的難度極大，根本不是一般考生能應付得來的。

因此，當年的那場高考，很多考生紛紛埋怨試題難度太大，而有些承受能力差的考生出了考場直接崩潰大哭。

至于那個偷盜考卷的人，被判了7年有期徒刑。正是因為此人的一念之差，才導緻全國考生陷入困境。據傳，當年的數學考卷上還有奧數題，難度極大，有的考生連題目都看不明白，直接放棄答題。

在筆者看來，做人還是應該堂堂正正的好，否則隻會害人害己。就像當年那個偷考卷的人，不但害了全國的考生，還把自己搭了進去，實在是糊塗。除了2003年的高考難度極大外，1984年的高考也不遑多讓，甚至猶有過之。

1984年，社會上流傳出“高分低能”的輿論，有不少人贊同這種觀點。為避免出現“高分低能”的情況，中國高考進行了改革創新。于是，當年的數學考卷上出現了超綱的題目，其難度不低于全國奧數聯賽。

大多考生看傻了眼，根本無從下筆，加之高考時的緊張情緒，種種因素交織在一起，讓人有種啞巴吃黃連有苦說不出的感覺。當年的學霸學神們遭遇滑鐵盧，根本沒有發揮出真實的水平，隻能打碎牙往肚子裡咽。

連學霸學神都搞不定的題，更何況是普通學生。據說，在數學考試結束以後，有人當時就放棄了後面的考試，更有人哭得上氣不接下氣，整個考場彌漫着“絕望”的氣息，讓人不忍直視。

要說1984年的數學高考有多難，就要看看它的平均分是多少。當年的數學高考，全國平均分26分，北京市平均分隻有17分。相比較之下，全國平均分低于50分的2003年的數學高考反倒沒那麼難了。令人覺得可惜的事，這兩年的考生運氣實在太差，沒能趕上好時候。

後來，1984年的數學考卷被改編成數學競賽題，不知道又會難倒多少學生。那麼，這份讓全國考生為難的數學考卷，它的大題又有多難呢？

經曆過學生時代的人都知道，數學試卷最難的當屬大題部分，而大題中最難的就是最後一道大題。1984年的數學試卷難度本就很高，其最後一道大題更是難上加難。據說，這道大題全國隻有兩個人答對，可想而知其難度究竟有多大。

對此，《人民教育》對當年的數學試卷痛批，安徽省也特意對當年的高考數學成績做了抽樣調查，發現分數在20分以下的占9.8%，分數在30分以下的占39.7%，分數在40分以下的占60%，分數在50分以下的占81.5%。

那一年的高考讓很多人記憶猶新，也給了很多人深刻的教訓。自那以後，出題老師更為注重題目的平衡，往後的高考中再也沒有出過這樣高難度的試題，但偶爾也會有出題老師為了試試學生的水準，特意出一些難題來考校一番。

比如說2008年的高考中，江西高考數學考卷就出現了一道大難題，被稱為高考史上最難的數學題之一。這道題分數為十四分，而江西省所有考生的平均分隻有0.31分，完全寫對并拿到高分的人寥寥無幾。

這道題不僅難住了考生，還難住了很多數學老師，最後還驚動了中科院院士張景中先生。張景中是著名的數學家，高考的題目自然是難不倒他。張景中看了題後搖搖頭，表示這道題不适合放在高考中，隻适合一些有難度的數學競賽。

俗話說，高考就是千軍萬馬過獨木橋。對于家境困難的學生來說，高考就是改變命運的唯一路徑，如果考試難度太難就會導緻他們失利，從而考不上好大學，之後的人生走向更是難以預料。

人們不禁對此産生質疑，難道往後的高考試題也是高難度嗎？其實大可不必如此擔憂，現在的高考體系已經逐步完善，每年的高考試題都是專家們通過反複讨論敲定的，以後很難再出現高難度的題目，隻會在學生的能力範圍内出題。

當然，即使高考難度再大，隻要考生能平複心态，正常發揮或超常發揮，都可以取得好成績。常言道，世上無難事，隻怕有心人。隻要考生們都能秉着一顆積極向上的心，就沒有解決不了的難題。

在筆者看來，數學固然難度很大，但也不能一味放棄。要知道，數學在高考中的占比極大，很容易影響分數的高低。所以想要拿到好分數，就要把數學的成績提高上來，不要讓數學成為自己的短闆。

時至今日，數學還是學生們最為讨厭的科目之一，歸根結底還是學生們沒有掌握方法，對數學提不起興趣。所以長期下來，學生們不僅毫無長進，甚至還會厭學。要想改變現狀，老師要提高課堂上的趣味性，以吸引學生認真聽講，而學生也要努力配合老師，不辜負老師的一番苦心。也祝願所有的學子，能在未來的高考中獲得高分，考上心儀的學校。

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