一、教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區别。

　　說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這麼教。由于說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短， 而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教态、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。

　　試講也叫模拟課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模拟，要求考生在特定的情境和有限的時間裡，充分展示自己的課堂教學技能。在教師公開招聘 面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂裡進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。

　　教案設計也叫課時計劃，通過一份教案可以看出設計者的教育思想、對教材的熟悉程度、教學經驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一份教案，以評價考生的教案設計能力。

所謂結構化，就是固定的問題、固定的形式，你進去以後抽到的題目，固定好了，就是這個題目，不是随機的，結構化問答的形式，和答辯的形式有點類似。結構化面試具有内容确定，程序嚴謹，評分統一，直觀靈活，信度和效度較高等特點。

　　結構化面試，你需要在五分鐘内展示出邏輯思維和語言表達能力以及作為一個教師應該有的基本禮儀和風采。在五分鐘的交流中，考官會對你的邏輯思維、職業理解、語言表達、專業知識等情況有一個整體認知，從而得到一個比較全面、客觀的立體形象，并以此來判斷你是否能夠成為一名合格的人民教師。

　　總之，教師公開招聘面試不論是采取哪種形式，都會考查考生的儀表儀态、行為舉止，考查考生的思維能力，口頭表達能力，知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力，實現教學目的、組織課程實施、掌握課程内容、運用教學語言和教學資源等的能力，使用普通話提問、闆書和講 解的技巧以及教案設計的邏輯思維等能力。

　　二、教師公開招聘面試的流程大體上是一緻的，以下是某區教師公開招聘面試的流程，僅供大家參考。

　　1.考生報到，抽簽排序。參加面試的人員須持有效身份證、筆試準考證，于面試當天上午7:30之前到指定地點報到，抽簽确定參加面試的順序，上午面試的考生即進入封閉管理，下午面試的考生于當天下午2：00到面試地點接受封閉管理。

　　2.應試人員面試時由聯絡員帶入考場，開考前每人須向評委提交1節專業課教案1份、說課提綱1份，說課答辯完畢即離開考場。

　　3.面試由主評委主持，每位考生的面試時間為15分鐘，每位評委根據面試的說課内容、答辯得分，按照評分标準，獨立評定每一個測評要素的得分，并得出合計分數。面試的計分方法：将5位評委的分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分，即為考生的面試成績。

　　4.具體由工作人員按照規定的計分方法，計算出考生的面試成績，簽署姓名，再經現場監督人員簽字确認後，由主評委審核簽字，并公布面試成績，考生随即離開考場、考點。面試全部結束後，及時向考生公布面試結果。

我們應該注意什麼呢？

1.引語

首先要向考官表明你所要教授的科目、内容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程标準語文四年級上冊第二課《*****》。

2.普通話

一定要使用普通話。如果您一開口就是鄉土話，這會給你的面試大打折扣。因為普通話是教師的基本功。普通話要标準，咬字清晰。

3.音量

音量要大。不要認為自己對着的是幾名考官。考官在這時候就是測試你是否具有教師的潛能，一個班級裡的孩子大部分在三十個以上，如果音量過小可能會讓考官覺得這個考生的嗓音不适合做教師。并且考官已經聽了很多人的内容，已經處于昏昏欲睡的狀态，如果不用音量叫醒他們，那還能用什麼手段?

4.音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禅。例如：嗯、啊、呢、是吧，對吧等。

5.語速

語速要适中，不宜太快或太慢。太快的試講或說課，容易讓人忽視内容，太慢容易引發睡眠。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6.儀态

擡頭挺胸，目視前方。雙手可随意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或專家又眼神的交流。

7.闆書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外闆書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的學生。

8.試講

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由讨論。

授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

9.說課

說課不一定按照固有的程序。說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解。讓考官認為您有自己的思想在裡面。

10.答辯

答辯要語言流利。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進行狡辯。專家問得越多，錄取的機會就越大。

11.點點關注，點點贊[機智][機智][機智]

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