自學會遇到不少問題，第一就是自覺性問題，一些孩子有人看着都未必想學，更别說讓他自覺學習了。第二是持續性問題，自學可能隻堅持三天或一個星期，後面不了了之。……要解決這些問題，至少要先解決“評價”問題。
一、學生自我評價。知識理解與知識運用。
知識要點梳理
知識運用
解決實際情境的問題
學生做完課時作業後，可以立刻校對參考答案，标記出錯題，為後續錯題整理作準備。
二、家長輔助評價。知識理解與知識整理。
如果孩子不夠自覺的話，家長可以輔助評價，從以下幾個方面檢查，并不一定要懂内容。
1.書寫檢查。是否認真，至少要書寫端正，能練出書法更好。
2.陳述性知識的檢查。所謂陳述性知識簡單來說就是“是什麼的知識”，這是“花”，那是“草”，這是“太陽”……在數學中，“0，1，2，3，……，是自然數”，在語文中，“‘天道酬勤’的意思是上天會酬報勤奮的人。指下了苦功夫必然會有成就”。……各個科目都會有這種知識，這也是理解更多知識的基礎。如七上數學第一課時中出現的概念，有的是小學已經學過的。
數的概念
3.錯題整理檢查。錯題筆記是否規範，因為很多家長已經不接觸課本，所以這塊家長可以隻檢查是不是規範，正确性檢查可以交給老師。錯題筆記參考如下圖，家長可以看看幾個要點寫了沒有：題源，原題，錯解，錯因，正解。
錯題筆記模闆參考一
好習慣是可以培養的，對于不自覺的孩子，前期家長肯定會累一點，要有耐心。
為什麼玩遊戲能樂此不疲，為什麼追劇能堅持不懈？答案是獲得感，成就感，滿足感等等讓你身心愉悅的感覺體驗，在自然推動你去做這些事。如果玩遊戲也要進行考核，比如必須記住各種設定，背景，事件，技能介紹等等，追劇時每看一集都要考查具體情節，分析人物行為原因，寫觀後感等等，看看體驗還是不是那麼好？而實際上玩遊戲和追劇獲得的都是正面評價，玩得不好、看得不認真也沒人會給出不好的評價，所以我們才喜歡做這些事。
所以學習也是要及時給出評價的，如果你每次作業、考試都是滿分，自然也能從學習中獲得成就感等令人愉悅的正向體驗，這些又促使你繼續努力。這也可以解釋為什麼成績越好的學生越愛學習，越差的越不想學。學習也必須有評價，沒有評價，久了就會失去目标和動力。自己也要争取獲得好的評價，這樣才會越學越有勁，越學越輕松。
預告：下一篇我想讓新初一學生來體驗一下，做個實例分享，想看的記得關注學翁。
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