△ 來源：圖蟲創意

你又到了學期末，在打包行李回家過年前，大學生們還需要經曆一場“修羅場”：期末考。

上了大學，隻要膽子大，天天都是寒暑假。但到了期末，大家的學習覺悟都很強，冬日早晨圖書館前排起了長隊，通宵自習室也開始爆滿……大學生絕大多數時候都不會像考試周一樣努力地學習。

“有時候，不逼自己一把，都不知道自己可以兩天複習完一本書。”“如果我高考的時候有期末考試前學習的勁頭，我現在估計就上清華北大了！”大學生這麼拼，都是為了不挂科。

最讓大學生頭疼的科目：高數

不挂科，是大學生的底線。但總有一些大學生，不可避免地要和挂科打交道。

在北京大學教育學院的“高校教學質量與學生發展監測”項目中 ，有一項針對北京54所高校進行的調查，結果顯示，在升入大學以來，大學生沒有挂科的比例為66%，也就是說，有三分之一的大學生都挂過科。

根據這份調查，大學生挂科1~2門的比例最多，達到22.8%，其次是挂科3~5門的比例，達到7.3%，不及格科目在5門以上的就比較少見了，比例為3.7%。[1]

高中時，被偏科支配的恐懼還曆曆在目，到了大學，也總是有幾個科目要和大學生們“作對”。那麼，哪些科目最讓大學生頭疼呢？

數讀菌通過爬蟲搜集了微博相關話題下的全部微博和評論，并進行了相關整合，得到了一份“大學生挂科排行榜”。

高等數學被提名的次數排名第一，并以絕對優勢将其他科目甩在了身後。衆所周知，高數就是一棵“樹”，隻不過上面挂了很多人。

高數之難，難于上青天，總有一個知識點能讓你懷疑自己的智商，讓你崩潰。

從小學開始，數學就已經是不少人的噩夢。到了大學，不論是理工科，還是經濟學等社會科學，高等數學都是必修，逃都逃不過。

甚至，這種“數學焦慮”已經成為一種特殊的學科焦慮症，也是心理學家研究的熱點問題。而且不單單是你恐懼數學，害怕學數學，在世界範圍内都很普遍。[2]

除了高數，英語、經濟學、概率論、體育、線性代數、力學、西方經濟學等課程均名列前茅。另外，藥理學、生物化學、電磁場、信号與系統也必須擁有姓名。

從科目類别來看，大學生挂的既有高等數學、經濟學、刑法等專業課，也有如體育、毛概、馬原等公共課。

這些大學生容易挂的科目也和北京大學教育學院的調查結果相吻合，雖然大學生認為自己“獨立學習能力”強，但對“外語能力”、“專業知識”、“數學計算能力” 和 “實踐動手能力”都沒什麼信心。[1]

挂了才知道有多難受

雖然說大學的專業和所修的課程五花八門，各有各的難，但挂起科來的痛苦就不分彼此了。

挂科是種什麼體驗呢？“難”就一個字。

數讀菌爬取了知乎“挂科是種什麼感受”問題下的1803個回答并進行了分詞處理，結果發現大家在談到挂科時，最常用到的情緒類詞語就是“難受”“難過”“難”。

考試難過，挂科後也很難過，甚至多年以後都還留着挂科的陰影：

今天早上八點知道自己高數挂了。難受了一天了。心裡堵的真的很難受。很丢人很丢人。

畢業兩年了，我還是常被（挂科）噩夢驚醒，這心理陰影真不是一般的大啊，所以盡量還是不要挂科了吧。

除此之外，“哭”“害怕”“後悔”等詞也較常見。挂科後沒人會覺得好過，有時候還會陷入對自我的懷疑中：

就是自我懷疑自我否定啊，我做了所有的作業，上課認真聽，筆記也有整理，也複習了很久，考的一門比一門爛。

從小學到高中，被應試教育支配的學生到了大學這個相對自由的環境，除了學習，還有很多事情要做，比如談戀愛、打遊戲、刷劇、實習等等。

别的方面花的時間多了，學習就容易松懈，等到挂科了，才追悔莫及，雖然這種後悔可能也就持續一陣子：

第一眼看到分數的那一刹那，萬念俱灰，後悔莫及，害怕父母責怪。過了幾天之後，這件事情完全抛在腦後，該玩玩，該吃吃，該睡睡，沒啥變化。

面對挂科，後悔是常有的事。因為一旦挂科，就會很麻煩，也很不劃算。

如果你在大學挂了科，首先，你得補考。補考一般都在下個學期，有的學校補考在新學期開學，這就意味着，别的同學在假期愉快玩耍時，你假期還得複習。

補考過了還好說，沒過得話，還要重修。這意味着你不僅要和學弟學妹們擠着上課，同時，還要上繳一筆重修費。

以福州大學為例，一個學分的費用是121元，高數一共5學分，重修這門課，你就得交605元，這對學生來說也是一筆不小的錢了。[3]

另外，如果你一直挂下去，或者挂的科數太多，在畢業前都沒修完學分，就得延遲畢業，甚至拿不到畢業證書了。

在過去，倘若補考和重修沒過，許多學校在畢業前還有最後一次兜底的考試機會，也就是“清考”。但現在，越來越多大學取消了“清考”，挂科生的最後一道保護牆也沒了。[4]

挂科的影響還不止這些，一旦挂科，評獎評優、獎學金就不用想了。另外，如果想要保研，因為挂科，可能保研資格也沒了。

“沒有挂過科的大學是不完整的”，安慰自己容易，但後果就不是那麼好承擔的了。

平時不努力，挂科後悔來不及

挂科雖然麻煩，但學習畢竟不是大學的唯一，對待大學考試，“60分萬歲，61分浪費”是一些大學生的信條。但要知道，如果你恰巧考了60分，這真不是你努力的結果，是老師努力的結果。

在知乎“挂科是種什麼感受”下的1803個回答中，“老師”這個詞反複被提及，頻數達到了1006。畢竟在考試上，老師還是有主動權的一方，在學生眼裡，挂科是無論如何都和老師“脫不了幹系”的。

另外，“重研輕教”的考評風氣下，大學也存在不少水課。課程案例陳舊，任課老師上課除了念PPT，就是讓學生展示PPT，課程質量一言難盡，以至于學生對這門課産生抵觸，自然就學不好。

而且，比起985、211院校，普通公立、民辦本科院校的學生更容易對教學課程不滿。[5]

除此之外，學習環境也對成績有所影響。[6] 如果同宿舍有學霸期末補小課，想挂科都難。再說，在寝室晚上的翻書聲、舍友床頭台燈的光亮下，你還能安心地躺着當鹹魚嗎？

但更多情況下，挂科還是自己的原因，“業精于勤荒于嬉”，其實就是懶和浪。

有研究通過分析重慶大學2012級計算機科學與技術專業的167名學生共約18萬條一卡通消費數據來預測大學生的挂科情況，發現大學生的作息習慣确實與學習成績存在較大相關性。

從數據來看，成績平均績點前15%以及未挂科的學生在圖書館附近食堂就餐的頻率、吃早餐的頻率以及在規定時間就餐的頻率，都要高于成績平均績點後15%以及挂科的學生。

平時不努力，考前突擊有時還真不管用。例如高數，平時不消化，期末一大堆公式、定理看都看不懂，想要兩天啃完一本高等數學，基本不可能。

社科類的學生也難，等到期末開始“預習”七八本書，如果任課老師不劃重點，一本兩三百頁的書都不知道從何下手，複習起來宛如海底撈針。

再懶和浪一點，逃課次數多，也不交作業，平時分太低，老師想放水都無從下手。

挂科的後果可能沒那麼嚴重，但也可能讓自己和心儀的 Offer 失之交臂。真到了那個時候，除了遺憾和後悔，别說轉錦鯉了，轉 tRNA 也救不了自己。

來源｜網易數讀（datablog163）

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