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合肥市新華小學期末試卷答題卡

生活 更新时间:2024-07-28 17:22:12

近日,合肥市各中小學迎來了“雙減”政策落地後的首個期末測試。“雙減”政策下,蜀山區各小學開啟了教學評價改革新嘗試,低學段“無紙化評價”成了不少學校的首選。闖關遊戲、冬奧沖刺、動物遊園……不帶筆、沒試卷,孩子們在輕松愉快的氣氛中接受測評,在歡笑中度過期末。

合肥市新華小學期末試卷答題卡(合肥蜀山萌娃們)1

1月10日至1月11日,合肥市習友路小學習友路校區一年級、二年級的小朋友們完成了一次特别的“期末測試”。一年級的漆紅琪同學放學後開心地告訴媽媽:“可好玩了,我一點都不緊張。”

讓孩子們覺得好玩的期末評價更像是一次“闖關遊戲”。合肥市習友路小學習友路校區一年級年級組長、語文老師劉琴介紹,這兩天集中舉行的“無紙化考核”主要圍繞語文和數學學科。語文學科的“關卡”有四個,老師們分别命名為“拼音王國”“詞語闖關”“口語交際”“朗讀達人”,數學的四個“關卡”是“數與計算”“解決問題”“比較分類”“認識圖形”。“每個學科都為孩子們準備了10套題目,孩子們現場抽簽到老師面前進行‘一對一’口試,全程無紙筆。”

看起來妙趣橫生的“關卡”讓孩子們的期末通關輕松愉快,其實涵蓋了所考查學科的各個知識點。“拼音王國”讓學生拼讀給出的音節;“詞語闖關”讓學生讀出包含一類字和二類字的5個詞語;“朗讀達人”則要求學生讀出來自語文課本中的古詩詞或課文段落;“口語交際”考查内容則非常“實用”,“美術課上,你想向同桌借下彩筆,你應該怎麼說?”“在醫院裡說話,應該大聲還是小聲,為什麼?”劉琴介紹,期末評價的内容緊密圍繞學科教學大綱,“題目全部來源于課本,也是平時孩子們學習并需要掌握的内容”。

合肥市習友路小學教育集團磨子潭路校區是一所建校時間不到兩年的“新學校”,1月10日,一年級、二年級進行了期末“闖關”活動。“記憶超人”“數字花園”“安全小行家”“運動達人”“生活小能手”等五個“關卡”,從文化知識、生活能力、安全知識、運動能力等方面來對學生進行綜合評價。磨子潭路校區副校長範從慶介紹,學校學生中随遷子女占比較大,題目的設計也結合學生特點,“生活小能手”測試内容包含洗手和系鞋帶。

在合肥市西園新村小學南校教育集團嘉和苑校區,這個期末,學生們用“創意禮獻冬奧會”。教學評價内容在冬奧會情境中和學科素養有機融合,學生們快樂闖關、自信表達。

在“冰雪奇緣”中玩轉拼音、識字、組詞、造句。在“冰雪挑戰賽”中拓展閱讀和計算……同學們還化身“冬奧小使者”,進行英語口語交際。在“看圖說話”“小小口才家”闖關中又搖身一變為“表達雪精靈”。在“綜合性學習”“巧手小寶貝”活動中進行“缤紛花樣滑”……

同樣,在期末“樂學樂考勇闖關”的還有合肥市安居苑小學西城校區的一年級、二年級學生們。一年級的學生們在班主任的帶領下,有序參加“珠算我最強”“口算我最棒”“古詩小超人”“拼音小達人”這四個學科知識大闖關。二年級學生的“闖關”項目是“平面圖形我會數”“乘法口訣我能行”“玩轉字典我最棒”“古詩背誦小能手”“生字闖關小達人”。整個考核将學科知識融入闖關活動中。

闖關遊戲、動物遊園、冬奧主題沖刺……看起來有趣,孩子們覺得“好玩”的“另類期末考試”真的達到考核效果了嗎?孩子在“考場”上歡聲笑語,該學會的知識點真會了嗎?“無紙化期末評價”作為學校在“雙減”政策下教學評價改革的新嘗試,這學期在合肥不少學校普遍開展。在老師們看來,無紙化、開心測,并非沒有難度。

形式五花八門,内容豐富多彩,有趣的期末測評其實都經過了精心設計,并非随便“走過場”。劉琴介紹,在“雙減”政策下做好低年級學業評價,學校一個多月前就召開了專題會議,研究制定了測評方式和評價标準。“既要考慮學科内容的全面性,包含所有學科學習内容,涉及學生德、智、體、美、勞各方面素養,也要考慮測評方式的多元化、趣味性,讓孩子在快樂的氛圍中完成期末測評。”

範從慶表示,相比一張試卷,無紙化評價以孩子為中心,把學習的自主權和考核的選擇權都留給了孩子。“設計洗手、系鞋帶這樣的題目也是基于平時日常教學中發現的問題。很多低年級的孩子不會系鞋帶,經常有孩子請老師幫忙系鞋帶。并不是他們的能力達不到,而是家長沒有對這些小問題給予重視。”範從慶說,把系鞋帶作為期末評價題,絕大部分孩子通過“備考”,很快學會了。

劉琴認為,一年級上學期同學們實際上還處于幼小銜接的階段,無紙化評價希望幫助孩子更好地适應小學生的角色,也為未來的學習打下良好的基礎。因此評價不僅僅反映學科學習成績。“我們班有一個孩子行動不便,依然風雨無阻堅持上課,堅持參加了期末測評。這次‘三好學生’投票中,很多同學把票投給了他,這個孩子最終順利評上了‘三好學生’。他能夠克服困難堅持學習,其他的孩子能夠看到别人的閃光點,孩子們都獲得了成長。”

不僅鼓勵孩子,劉琴還請孩子給自己的爸爸媽媽發獎狀。“我為每個孩子準備了一張優秀家長的獎狀,讓孩子頒發給自己的父母,在感謝家長們一個學期對教學工作支持的同時,也希望同學們感受到責任感和父母、老師對自己的期望。”(劉亞萍 蔡竹平 秦宇)

來源: 新華社客戶端安徽頻道

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