自己挖的坑要自己填,寫了之一中職學校就要把接下來兩個寫完,如果沒有看過我前面寫中職學校那一篇的歡迎點擊鍊接你憑什麼看不起中職學校、中職老師、中職學生之一中職學校。上一篇是從周一寫到了周四,今天周五開的這篇不知道幾天能寫完呢?
中職老師
中職教師的能力遠大于教師資格證上的定位所有的教師資格證上面重要的内容是兩個,一個是所任教的科目,一個是職稱級别,從科目上來看,中學的資格證上科目寫的是物理、化學、生物這樣的基礎學科,他所要任教的内容也就僅僅局限于這一門課程,以我所任教的物理為例,高中物理必修1、2,選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、1-1,一共也就八本書,圍繞的不過就是一些基礎的物理知識進行講授,但是這門課已經是高中學生覺得最難的一門課程了。
但是中職教師的資格證上假如寫的是機械專業,那不好意思,所上的課程可能涉及幾個專業十幾門課程,或者你可以去找一些中職教師了解一下,除非學校規模很大,專業數量比較少的情況,不然,這位老師幾乎每個學期上的課都會不一樣。
當然,有朋友會表示疑問,為什麼,我用盡量簡單的話說明白,職業學校專業目錄僅僅是2020、2021兩年時間就進行了很大幅度的調整,2021新版《目錄》各層次分調整幅度分别是中職61.1%,高職專科56.4%,高職本科260%。
并且根據我上一篇的中職學校中已經描述過的内容,“職教二十條”要求每年都要進行一次調整,專業的變動也就意味着人才培養方案的變化,人才培養方案的變化也就意味着課程的變化,但不變的是教師,所以教師需要學習掌握的課程門數會變得更多。
第二個我們來說一下職稱,中小學職稱現在已經并軌,分别是中小學二級、中小學一級、中小學副高級、中小學正高級,中職的是助理講師、講師、副高級講師、正高級講師。對,相信你已經發現了,中職教師系列的資格證職稱是靠攏于大學的定位的,為什麼?
因為他們所要完成的并不僅僅是理論的教學,還包括技能的掌握,同樣學生也要完成兩方面的學習。中學的實驗課根本沒有辦法比,例如一個平抛實驗,一節課時間基本上能完的花樣都玩完了,但是中職數控一個零件,不說程序,連繪圖都不太可能完成。
中職教師的教育、教學能力必須要非常強這裡我說的強不是相對的,而是絕對的,并不是跟哪個階段的教育比,因為每一個階段的教學任務都是教會學生知識,但是中職教師的能力必須要很強,為什麼呢?
首先來看生源,這一點相信不用我多描述了,現在的普通高中招生已經劃到哪個位置了?就以今年長沙的招生情況和中考情況,大家可以看兩個表,
這個是長沙城區學生的每個分數段的占比,再來看看學校的錄取線,這裡我就不拿好學校來看了,直接給出最低的分數線。
看到沒有,最低的錄取線是500分,也就是說80.83%的城區學生,隻要你不挑學校,你就有普高可以讀!,也就是中職的學校錄取的學生基本上就是整個城市排名靠後的五分之一。
這裡我們就拿數據說話,可能會有網友說有些中職招生分數比500高,沒錯,能高多少?這樣的學校又有幾所?
所以面對的孩子紀律不說,至少在成績上他們的知識就非常薄弱,要知道現在的中考就是考基礎,不然也不會分數如此偏高了。中職教師面對的就是這樣基礎的學生,可見授課的難度有多大。
再說一下教育方面,成績偏弱肯定是有原因的,最重要的肯定就是不讀書,那不讀書的話,這些學生在初中究竟是什麼樣的表現呢?用文明一點的語言說就是調皮搗蛋睡覺,如果一個班級有這樣的學生,就算隻有一個,班主任、任課教師的管理 就要花費大量的功夫,但是你指望班裡隻有一個,不好意思,那幾乎是不可能的。
再來看第三點,也就是教材,你們知道中職教材内容是什麼嗎?和大專、和本科的教材内容是一樣的,當然,難度上肯定沒有那麼大,但是知識點都有啊!而且你要想到所要接受這些知識點的學生基礎究竟如何,教師要把這些知識傳授給學生要花費多大的功夫。
例如電子與信息技術專業學生第一學期第二周就學到的穩壓二極管,最簡單的考這個知識點的電路,高中物理學完了都不知道怎麼做。
中職教師的技能要求遠超普高教師這裡毫無可比性,因為普高教師除了學生最愛的信息技術課老師可能還需要一點網絡搭建、系統維護的技能外,幾乎沒有任何要求,但是中職教師卻對着“雙師型”有着追求,甚至說有一批都是拿着高級技工證完全可以去企業任職的。
而且有一點是技術這玩意是日新月異的,舉一個簡單的例子,現在中職學校技能已經開始教“數字孿生技術”了,可我相信在座的網友連這個名字聽都沒有聽過。
特别還有很多無知的人覺得讀中職就是學打螺絲,給你看一下某中職學校的技能社團開設情況吧
你以為這些課程是誰教啊,就是中職老師自己,來個普高的老師看看,你可以勝任哪些,當然,不是所有的都不能勝任,但是大部分項目我相信是沒有人敢來上的。
更甚的是,在這一點上,中職教師比大部分本科教師也要強,當然,技能方向不同,本科更多的是研究性質,比研究自然是輸的,記得我大學物理有一個實驗就是拿着一個測放射粒子的玩意對着大理石,然後讀數,每十秒讀一個數,讀一整個下午,然後把上千個數據通過七裡八裡的計算得一個結果,那就是這個大理石對人無害。。。。。。
沒想到輕輕松松就寫到了這裡,馬上要去開會了,就先這樣吧,歡迎留言評論。
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