如果說孩子三年級是個坎，那進入中學之後就進入到另外一個轉折。

進入了中學，普遍進入了青春期。 對于青春期的成長特點，很多家長還真沒有用心去關注，仍然沿用教育兒童的觀念和方法。然而此時非彼時，孩子的心理世界已經發生了翻天覆地的變化。直到有一天你會發現你們無法溝通。

最為直觀的一件事，便是部分家長突然發現孩子不喜歡學習，慢慢又發展為厭學。

這時候家長不要着急，因為厭學是浮在水上的冰，而在水下那部分則是傷害的自尊。

青春期少年厭學隻是假象，家長和老師大都易忽略對孩子自尊心的保護。

厭學和早戀，是兩個假象的命題，你會發現那些早戀的少男少女，隻是盲目的情感嘗試。對于厭學也一樣，這是一個溫水煮青蛙的過程。

我們必須要明白孩子是怎樣被傷害到自尊的。

• 一次當衆批評，會讓少年曾經的努力化為泡影，繼而引發其強烈不滿。

進入青春期的少年，特别要面子，一句話不對，馬上就和你翻臉，這恐怕是家長最直觀的感受。所謂的面子，就是孩子的自尊。青春期少年對自尊的維護，堪比維護生命一樣對待

因為不信任，懷疑會成一杯毒酒，硬生生給少年灌了下去，不死也扒層皮。

很多家長或老師恰好又犯了常識性的錯誤，既總對青春期少年持懷疑的态度，不相信孩子說的能做到。如果少年發現你用懷疑的目光看着他（她），逆反心理就會馬上發作，本來人家是想認真去做某事，可是你像防賊一樣盯着人家，結果偏就故意氣你。

• 家長無休止的唠叨，關閉了少年想和父母溝通的大門，頓時如墜深淵。

青春期階段，由于生理發育進入快車道，外表看似平靜的少年，其實身體内部如火山熔岩一樣。

想讓這種平靜不被打破，需要一種動态的平衡，那就是盡可能讓少年在生活與學習的過程中少一些打擾。

大人們想要的成績，常用來滿足自己炫耀的虛榮心，少年最讨厭這種做作。

青春期少年對父母或老師拿成績好與差來評價他們，隻要有人批評他們不努力，如果沒有好成績就如何如何，定會讓他們非常生氣。

想改變少年厭學的現狀，家長和老師需要知道少年們内心最需要的正能量是什麼。

在我需要寬容的時候，請給我一些笑臉，給我一些鼓勵，我會更努力。

每個人都有上進心，不管他學業有多糟糕，在内心深處都曾經有過渴望，有過期待，隻不過他們不知道如何扭轉這被動的局面。

他們需要你的陪伴和安慰。

在我遇到挫折的時候，請讓我安靜一會兒，不要責怪我，我會心裡更好受。

在我厭學的時候父親總是會默默的不說話，然後把我帶到地裡去幹活，當我身心俱疲之後，不知道從哪裡來的信念會把準備放下的東西撿起來。

當我遇到困惑的時候，我需要一個傾聽者，而不是你們喋喋不休的說教。

其實有時候，他們有很多煩惱，但是對爸爸媽媽可能不方便說。他們需要一個傾聽者。

當我學習無助的時候，你們還要指責我，而我需要陪伴和幫助，可你們沒有。

每一個厭學的青春期少年都會時不時有無助感。"明明我已經很努力了，可是媽媽每天總是指責我，說我笨的像頭豬"

當我拿起手機時，其實我并沒有失控，可是你們的指責，讓我放棄了堅守。

如果媽媽不唠叨我，我會自覺放下，可是天天這麼唠叨，我最後偏就不放下。結果這一玩兒就上瘾了。

幫少年走出厭學的怪圈，保護好孩子薄如蟬翼的自尊心，家長和老師應該做到以下幾點。

1、請告訴孩子，我尊重你的選擇，我們應該彼此互相信任。

2、暫時不理想的成績，并不能說明你的差，隻是我們對孩子的要求不合理。

3、如果現在學不進去，不妨暫時休息一下，換換心情，相信你會感覺到輕松。

4、讓我們一起來做學習思維分析吧，換種思路看學習，可能你會走出窘境。

5、如果你感覺一個人學習孤獨，我來陪伴你，哪怕和你一起學。

6、你是聰明的好孩子，學習需要巧勁，更需要效率，早學完早休息。

教育沒有現成的答案，隻能是靠你去用心領悟，領悟到的就屬于你的。

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