十二月的《萬物》，終于讓我每天随手翻幾頁給翻完了，開心地嘚瑟一下：

哇，又長知識了，原來007系列裡面的武器這麼多講究啊。

要不是看雜志，又相對系統地把高科技軍火給捋了一遍，中年老阿姨真的隻會停留在間諜帥哥美女的印象裡。

什麼？《萬物》？

這不是那本全網被吹成世界少兒科普頂流的“網紅”雜志麼？

不是給小孩看的麼，中年老阿姨也要來湊熱鬧嗎？

是的是的，就是那本名氣很大，一到年底各教育大V都出來鼓動你續訂的科普雜志。

它是頂級少兒科普雜志《How it works》的中文版；

它由Scientific American（科學美國人）中文版《環球科學》團隊打造；

它的專家團隊來自于大英博物館科學史研究員、歐洲核子研究中心研究人員、天體物理學者、計算機專家、科普作家等；

它每期超過100幅的3D視覺科學圖片，将複雜的原理變成觸手可及的三維解構和知識鍊條；

它由世界一流藝術家為雜志制作插圖，可以毫不誇張地說，它的藝術水平不亞于任何一本繪本讀物。

等等一長串亮得耀眼的閱讀光環。

那麼，真實情況是什麼樣子的？

我來跟大家分享一下，作為一個新手閱讀者，從三年級開始看，連續看12期，是個什麼樣的閱讀感受。

說之前，咱把内容分成兩大塊：能看懂的和看不懂的。

這是大實話，《萬物》這本雜志是兼有廣度和深度的，而且每一期86頁，内容超級翔實，四年級孩子很多看不懂，太正常了（話說我也有很多地方看不懂）。

能看懂的部分——

《萬物》涉及領域很廣，共分為太空探索、工程科技、生命科學、地球生态、交通運輸、建築考古、信息技術等七大版塊，同步全球前沿科學發現。

而我家娃最喜歡看交通運輸和信息技術，可能因為打小是愛玩小汽車的男娃，天生對新能源汽車、汽車裝配線、拼裝軍艦等有一種親切感；

而信息技術裡，對于現在愛玩遊戲和電子設備的小男孩而言，總有着各種新奇好玩的高科技文章，拆解iPhone12、智能眼鏡、VR、3D打印、雲計算等等。

而除了喜歡看的部分，其實我覺得有一些版塊，小學中高年級的孩子也是能夠看進去的，比如生命科學裡的講動物、植物，地球生态裡講自然地理，建築考古裡的科技史，

這些和學校裡的科學課内容相近，都和日常生活有着相對較近的聯系，容易讓人讀進去（比如我這個文科生老媽，就最愛讀建築考古裡的高科技）。

但這些版塊的具體喜好，應該是因人而異的。

像我家娃，打小對動植物沒什麼興趣，對自然地理也接觸得少，所以每次翻開雜志都直奔信息技術，這也充分反映了一個問題：小孩子的通識閱讀該有多麼重要。

所以很多有前瞻性的家長，在小學階段花很大氣力在孩子的通識教育和閱讀上，争取把知識面鋪下去，盡量鋪廣一點。

家庭閱讀，除了語文老師愛推薦的文學類，曆史、地理、科普都要多讀一些才對。

别忽略了官方号“萬物科學市集”裡的配套視頻。

要想高效直觀地看懂科普，光有行文生動的文字肯定是不夠的。而前面說過，《萬物》的圖片水平相當高，不光數量大，而且3D視覺極佳，還很美（有助于孩子提高審美）。我個人覺得，它的圖片跟科普詞典王者DK系列，有得一拼。

而且，它還有一個相當實用的地方，就是它官方号裡有大量的配套視頻、音頻。

有的時候，孩子看一篇文章中的某個知識點看不太明白，加上視頻直觀演示一遍，就通透多了。《萬物》是每期都有實驗版塊的，正方便那些愛動手的孩子和懶得去找實驗項目的家長。

官方号裡還有配套音頻，如果孩子沒時間看雜志，也可以抽點時間出來聽一聽。

最最資源的是，它還有配套的英文音頻！這對走原版路線的家庭真是太友好了，剩下來隻是要擔心水平夠不夠，聽不聽得懂的問題了。

看不懂的部分——

我家看不懂的部分主要集中在太空探索、工程科技、地球生态上。這個其實還是因人而異，有些孩子就對宇宙太空、天體物理、工程技術、地殼構造特别感興趣，一遍不懂願意再翻一遍。

但在我看來，不少内容，别說四年級的孩子看不懂，大人有些看不懂也是很正常的。面對一本兼有廣度和深度的科普雜志，而我們每個人的知識邊界都是不同的，比如量子糾纏我就不懂。

所以，不用焦慮，不要覺得書買回來沒有物盡其用。

但怎麼辦呢？

争取全面瞄一遍；

好雜志給我們帶來的不止是“新”，還有“廣”。那麼，即便讀起來有些磕磕碰碰，印象上有些模模糊糊，但卻開卷有益。首先争取全面速瞄一遍，留個大概印象，混個臉熟，也是進步。因為你不知道哪一天，哪個地方，哪個突發事件，就會激起孩子某個似曾相識的關聯。

争取“特别報道”有初步印象；

在每一期的《萬物》中都有一篇特别報道，在我看來，這就是本期的最重點篇目，不光量大内容細（通常8P-10P），也相當有深度（我認為大家所指雜志兼有深度，應該就是指這個欄目），如果正趕上又是孩子喜歡的話題，就太好了。

比如：

一月的《火星競賽》，

二月的《頭腦總動員》，

三月的《洞穴之最》，

四月的《拼裝軍艦》，

五月的《雙面輻射》，

六月的《重返月球》，

七月的《物種大滅絕》，

八月的《奧運會千年傳奇》，

九月的《破解DNA》，

十月的《地球秘境》，

十一月的《12個出乎意料的發明》，

十二月的《地球簡史》等。

好好刷幾遍，争取多吸收些相關知識，多感受一下這種深度文的行文邏輯，對訓練思維和寫作都很有幫助。

留起來，慢慢回顧；

一年過去了，看過的雜志該怎麼辦，留着過年賣廢紙嗎？

像《萬物》這種知識寶庫型雜志千萬别，而是應該把它整理好，留在書架上，讓知識又成長了一年的孩子，能随手摸到，常讀常新，去年不懂的，說不定今年就好讀多了。

最後，我真的很建議有條件的家長，和孩子一起看。

一來增加科普知識，你别說，我順手翻了一年的雜志，自己都感覺大有長進，很多常見的高科技梗都能接住了。

二來增加親子話題，這個是很現實的，在小學階段，孩子看了有趣的事還願意跟你聊；而到了中學，有的時候是不願意和你聊，而有的時候想和你聊，可你根本接不住的尴尬狀況，比如高科技技術。

三來增加寫作素材，一旦寫起作文需要科學家、發明誕生、科技曲折故事的時候，你得知道去哪裡找這些資源。

給大家額外插一句，如果孩子真沒有時間去看大量的科普通識讀物，可以争取先看兩套書，一是梁衡老師的《數理化通俗演義》，這套書偏基礎偏故事，全是最經典的科學家和發明故事，且讀起來很有趣；二就是這套《萬物》，每月翻翻，補充最新的前沿科技。

這是一本好月刊，就看自家怎麼用，如何争取把它價值最大化了。

但也别把《萬物》隻當成一本雜志，把它整合進孩子的整體閱讀中去，把它融合進孩子的整體知識框架中去。

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