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圍繞紅領巾争章活動寫集體事迹

教育 更新时间:2024-08-22 00:23:02

大江網/大江新聞客戶端訊 通訊員丁婧、徐堃攝影報道:為切實增強少先隊員光榮感,構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系,九江小學各中隊積極開展了“紅領巾争章”活動。

圍繞紅領巾争章活動寫集體事迹(逐夢争章引領成長)1

這學期,學校各中隊緊緊圍繞《“紅領巾獎章”争章手冊》的争章目标和達标細則開展活動。輔導員老師将隊員們在少先隊活動中的表現與少先隊員階梯式成長激勵體系相銜接,按照學期初的定章,争章目标,“六一”前集中開展考章活動,大大促進了中隊隊員的進步與成長。

圍繞紅領巾争章活動寫集體事迹(逐夢争章引領成長)2

有的中隊的考章台上擺放了毽子與跳繩,也有中隊擺了一排長長的桌椅讓隊員們分批做眼保健操,這是在進行“健體章”的考核;有的考章隊員在詢問争章隊員“中國的國土面積與中國行政區劃”等問題,他們在進行“立志章”的考核;有的中隊隊員在展示自己節水節電倡議書與手抄報,他們在争奪“節約章”。在特色章上,各中隊更是各顯特色,一隊一品。有的是結合古詩詞的積累,有的考量依據是學期中隊特色美食制作等參與情況,還有的是根據這次校園藝術節隊員的情感認識與動手實踐等來确定争章内容與考核方法。

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圍繞紅領巾争章活動寫集體事迹(逐夢争章引領成長)4

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各中隊的争章活動中體現出有指導,有主題,有内容,有标準,有方向。在輔導隊員争章過程中,輔導員感受了一種積極向上、昂揚奮進的氛圍,加深了他們對輔導員工作的理解感悟和光榮使命感。同時,校園所有少先隊員們更是在争章主題闆書、整齊的争章台、規範的考章員、胸前的紅領巾等情境中接受了一次儀式教育、情感教育、信仰教育。

他們紛紛表示,要勇于鍛煉自我、敢于挑戰自我、善于超越自我,牢記黨的教誨,樹立遠大理想,努力成為能夠擔當民族複興大任的時代新人。

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