小課題研究，是需要靠合适的研究方法來解決研究問題的。那麼，小課題的研究方法有哪些?小課題研究方法有很多，由負責人要根據選題需要，篩選有效的研究方法。一般來說，主要包括以下幾種，僅供參考。
1、案例法
案例法是通過對教育教學中典型的有價值現象，進行描述總結，從而來探索發現教育規律的過程。教育案例是一個教育情境的故事。在叙述一個故事的同時，人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。案例研究=故事 點評。
2、教育叙事法
教育叙事就是“講教育故事”。教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發掘或揭示内隐于這些生活、事件、經驗和行為背後的教育思想、教育理論和教育信念，從而發現教育的本質、規律和價值意義。叙事研究=事物描述(故事) 評價分析(反思)。
3、實驗法
實驗法就是根據一定的理論或假設，選擇一定的研究對象，實行某種教育措施并觀察效果，再進行分析比較，對理論或假設做出科學結論。它的基本程序是：選題——構想——嘗試(可能有多次反複)——結論(效果)。
4、總結法
總結法，有很多實現途徑，比如積極等待法、鋪墊法、暫停法、旁敲側擊法、分辨選擇法等。在實踐中進行總結，要把過程分條析縷地講清楚，并突出它的特點。特别是要把其他人不容易找到的地方講詳細、講得透。
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