1.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同裡，素聞其賢，願識之而進于上。”說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”貫之唯唯，數歲終不往，然是後竟不遷。永貞中，始除監察禦史。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補阙。将使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寝。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。 (據《舊唐書》《新唐書》删改)

(1)少（ ）示（ ）素（ ）願（ ）是（ ）除（ ）擢（ ）使（ ）假（ ）

(2)說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”

(3) 其事遂寝。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

2.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

盧恺，字長仁，涿郡範陽人也。武帝敕諸屯簡老牛，欲以享士。恺進谏曰：“昔田子方贖老馬，君子以為美談。向奉明敕，欲以老牛享士，有虧仁政。”帝美其言而止。轉禮部大夫，為聘陳使副。先是，行人多從其國禮，及恺為使，一依本朝，陳人莫能屈。開皇初進爵為侯。歲馀，拜禮部尚書，攝吏部尚書事。會國子博士何妥與右仆射蘇威不平，奏威陰事。恺坐與相連，上以恺屬吏。于是除名為百姓。未幾，卒于家。 (選自《隋書·盧恺傳》，有删改)

(1)敕（ ）簡（ ）享（ ）以為（ ）向（ ）虧（ ）美（ ）攝（ ）未幾（ ）

(2)先是，行人多從其國禮，及恺為使，一依本朝，陳人莫能屈。

(3)會國子博士何妥與右仆射蘇威不平，奏威陰事。恺坐與相連，上以恺屬吏。

3.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

楊爵,字伯珍,富平人。年二十始讀書。家貧,燃薪代燭。耕隴上,辄挾冊以誦。登嘉靖八年進士,授行人。帝方崇飾禮文,爵因使王府還,上言:“臣奉使湖廣,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍食之。假令周公制作,盡複于今,何補老羸饑寒之衆!”奏入,被俞旨。久之,擢禦史,以母老乞歸養。母喪,服阕,起故官。先是,七年三月,靈寶縣黃河清,帝遣使祭河神。大學士楊一清、張璁等屢疏請賀,禦史鄞人周相抗疏言:“河未清,不足虧陛下德。今好谀喜事之臣張大文飾之,佞風一開,獻媚者将接踵。願罷祭告,止稱賀,诏天下臣民毋奏祥瑞,水旱蝗蝻即時以聞。”（選自《明史·楊爵》，有删改）

(1)辄（ ）方（ ）因（ ）使（ ）殍（ ）俞（ ）以（ ）服阕（ ）起（ ）使（ ）屢疏（ ）抗（ ）罷（ ）聞（ ）

(2)假令周公制作,盡複于今,何補老羸饑寒之衆! 奏入,被俞旨。

(3)河未清,不足虧陛下德。今好谀喜事之臣張大文飾之,佞風一開,獻媚者将接踵。

4.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

範延光，字子瑰，臨漳人也。明宗時，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始見，若緩之使得為計，則城堅而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百裡，戰于城下。守殷死，汴州平。

明年，遷樞密使。明宗問延光馬數幾何，對曰：“騎軍三萬五千。”明宗曰：“吾兵間四十年，在太原時，馬數不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計，一馬之費，可養步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也。”明宗扶髀歎曰：“肥戰馬而瘠吾人，此吾所愧也！” (選自《新五代史》)

(1)幸（ ）乘（ ）莫若（ ）駭（ ）以（ ）幾何（ ）奈何（ ）因（ ）

(2)守殷反迹始見，若緩之使得為計，則城堅而難近。

(3)明宗扶髀歎曰：“肥戰馬而瘠吾人，此吾所愧也！”

5.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

真德秀，字景元，建之浦城人。登慶元五年進士第，繼試，中博學宏詞科。累官起居舍人，兼太常少卿。時丞相史彌遠方以爵祿縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為從官之人。”遂力請去，出為江東轉運副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多大家，為闾裡患，痛繩之。海賊作亂，将逼城。官軍敗衄，德秀祭兵死者，乃親授方略，禽之。複遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，以備不虞。 (選自《宋史·真德秀傳記》，有删改)

(1)累官（ ）方（ ）去（ ）出（ ）知（ ）大家（ ）痛繩（ ）敗衄（ ）禽（ ）

(2)吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為從官之人。

(3)複遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，以備不虞。

6.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

馬默，字處厚，單州成武人。登進士第，調臨濮尉，知須城縣。縣為郓治所，郓吏犯法不可捕，默趨府，取而杖之客次，阖府皆驚。後守張方平素貴，掾屬來前，多閉目不與語。見默白事，忽開目熟視久之，盡行其言，自是诿以事。治平中，薦為監察禦史裏行，遇事辄言無顧。

刑部郎中張師顔提舉諸司庫務，繩治不法，衆吏懼搖，飛語讒去之。默力陳其故，曰：“惡直醜正，實繁有徒。今将去積年之弊，以興太平，官必先舉其職。宜崇獎師顔，厲以忠勤，則屍素括囊之徒，知所勸矣。” (選自《宋史·馬默傳》)

(1)趨（ ）取（ ）杖（ ）次（ ）素（ ）掾屬（ ）辄（ ）提舉（ ）繩治（ ）讒（ ）故（ ）厲（ ）

(2)見默白事，忽開目熟視久之，盡行其言，自是诿以事。

(3)惡直醜正，實繁有徒。今将去積年之弊，以興太平，官必先舉其職。

7.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

雨川邱先生，字羲瑞，世為沙園所百戶先生。父故貧，不聽就外傅，時提其耳命之曰：“兒識字記姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。

時沿海寇舶出沒，遠近震駭。諸将領日集戟門下，議戰守策。或唯或否，首鼠兩端。先生時闌入，扺掌陳說，仰指天而俯畫地，語剌剌若燭照數計。衆皆目攝之，尋先生去。宿将不直之，曰：“酒徒耳，何足策成敗事，奚以喋喋為？”居無何，而先生所論畫皆中的，于是衆始知先生非忘世者。 (選自何白《邱雨川先生傳》)

(1)故（ ）外傅（ ）安用（ ）兀兀（ ）震駭（ ）日（ ）唯（ ）闌入（ ）扺掌（ ）攝（ ）宿将（ ）直（ ）策（ ）奚以（ ）

(2)先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。

(3)居無何，而先生所論畫皆中的，于是衆始知先生非忘世者。

8.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晉淵明之後。永恕生于正統丙辰十月二十八日，為人性仁厚，笃于孝友。遇有乏則周濟之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。官道經銅梁山麓約一裡許，地多卑窪沮洳，一雨則泥淖沒胫，公為鸠工伐石，畚土築堤，栉比方石修砌之，道路遂平，行者稱便。他若名山福地，有所興造，辄捐資助力，以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若幹兩，助官籴谷以濟民，奉例拜八品散官。(選自《大明故義官陶公墓志銘》)

(1)孝友（ ）卑窪（ ）沮洳（ ）沒（ ）鸠工（ ）畚（ ）栉比（ ）稱（ ）相（ ）

(2)遇有乏則周濟之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。

(3)出白金若幹兩，助官籴谷以濟民，奉例拜八品散官。

文言文翻譯專項突破（1）（答案版）

1.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同裡，素聞其賢，願識之而進于上。”說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”貫之唯唯，數歲終不往，然是後竟不遷。永貞中，始除監察禦史。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補阙。将使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寝。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。 (據《舊唐書》《新唐書》删改)

[參考答案] (1)少（年輕時）、示（給……看）、素（一向）、願（希望）、是（這）、除（授予官職）、擢（提升）、使（出使）、假（授予，給予）(2)(向李實)推薦(韋貫之)的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“你今天到李實那裡去，明天就能受到慶賀。”要點：說者：推薦的人。驟：急忙。子：您。詣：到。(3)這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，(韋貫之)最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。要點：寝：停止。銜：懷恨。構：陷害。卒為所構：被動句。〖參考譯文〗韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于世。年輕時就考中進士科。德宗末年，有人把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏闆給人看他所記下來的名字，說：“這是他的姓名，和我是同鄉，一向聽說他很賢能，希望認識他，然後引薦給皇上。”(向李實)推薦(韋貫之)的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“您今天到李實那裡去，明天就能受到慶賀。”韋貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之後他的官位也沒有升遷。永貞年間，韋貫之才被授任為監察禦史。有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補阙。張宿将要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之說：“此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優厚的寵幸呢？”這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，(韋貫之)最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。

2.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

盧恺，字長仁，涿郡範陽人也。武帝敕諸屯簡老牛，欲以享士。恺進谏曰：“昔田子方贖老馬，君子以為美談。向奉明敕，欲以老牛享士，有虧仁政。”帝美其言而止。轉禮部大夫，為聘陳使副。先是，行人多從其國禮，及恺為使，一依本朝，陳人莫能屈。開皇初進爵為侯。歲馀，拜禮部尚書，攝吏部尚書事。會國子博士何妥與右仆射蘇威不平，奏威陰事。恺坐與相連，上以恺屬吏。于是除名為百姓。未幾，卒于家。 (選自《隋書·盧恺傳》，有删改)

[參考答案](1)敕（命令）、簡（挑選）、享（犒勞）、以為（把它作為）、向（剛才）、虧（損害）、美（贊賞）、攝（代理）、未幾（不久）(2)在這之前，使者多依從陳國禮節，等到盧恺擔任使者，全按本朝禮節，陳國人不能使他屈從。關鍵詞：先是（在這之前）、行人（使者）、從（依從）、及（等到）、一（全）、屈（使……屈從）(3)适逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發了蘇威一些不可告人的事情。盧恺因與(蘇威)事牽連而獲罪，皇上把盧恺交給下屬官吏(治罪)。關鍵詞：會（适逢）、平（和睦）、陰事（隐秘的事情）、坐（因為）、屬吏（下屬官吏）〖參考譯文〗盧恺，字長仁，是涿郡範陽人。周武帝命令各營寨挑出老牛，想用來犒勞戰士。盧恺進谏說：“過去田子方贖買老馬，君子把它作為美談。剛才得到明令，想用老牛之肉犒勞戰士，恐怕有損仁政之名。”武帝贊賞他的話就作罷了。盧恺轉任禮部大夫，為出使陳國的副使。此前，使者多依從陳國禮節，到盧恺任使者，全按本朝禮節，陳國人不能使他屈從。隋開皇初晉爵位為侯爵。一年多後，盧恺任禮部尚書，兼管吏部尚書的事。适逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發了蘇威一些隐秘的事情。盧恺因與(蘇威)事牽連而獲罪，皇上把盧恺交給法吏(治罪)。于是将他削職為民。不久，盧恺死在家裡。

3.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

楊爵,字伯珍,富平人。年二十始讀書。家貧,燃薪代燭。耕隴上,辄挾冊以誦。登嘉靖八年進士,授行人。帝方崇飾禮文,爵因使王府還,上言:“臣奉使湖廣,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍食之。假令周公制作,盡複于今,何補老羸饑寒之衆!”奏入,被俞旨。久之,擢禦史,以母老乞歸養。母喪,服阕,起故官。先是,七年三月,靈寶縣黃河清,帝遣使祭河神。大學士楊一清、張璁等屢疏請賀,禦史鄞人周相抗疏言:“河未清,不足虧陛下德。今好谀喜事之臣張大文飾之,佞風一開,獻媚者将接踵。願罷祭告,止稱賀,诏天下臣民毋奏祥瑞,水旱蝗蝻即時以聞。”（選自《明史·楊爵》，有删改）

[參考答案](1)辄（總是）、方（正）、因（趁機）、使（出使）、殍（餓死的人）、俞（答應，允許）、以（因為）、服阕（服喪期滿）、起（被起用）、使（使者）、屢疏（多次上書）、抗（抗拒，反駁）、罷（停止）、聞（報告上級，奏報）(2)即使讓周公制定的禮儀在今天全都恢複了,對這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又有什麼補益呢!要點：假：即使。制作：制定。補：補益。盡複于今：狀語後置。何補老羸饑寒之衆：賓語前置。(3)黃河沒有變清,不值得虧陛下之德。如今喜好谀喜事的大臣誇大文辭美化這件事, 谄佞逢迎的風氣一旦開始,獻媚的人将接踵而至。要點：張：擴大，誇大。飾：裝飾，美化。佞：谄佞逢迎。〖參考譯文〗楊爵,字伯珍,富平人。20歲時才開始讀書。家裡貧窮,燒柴來代替蠟燭。到田間耕作時,總是帶上書來誦讀。嘉靖八年他考中進士,被授予行人的職務。皇帝當時正崇尚禮儀,楊爵趁着出使王府回來,向皇上進言:“臣奉命出使湖廣,看到百姓滿臉饑色,提着筐子拿着刀,割取路邊被餓死的人的屍體吃。即使讓周公制定的禮儀在今天全都恢複了,對這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又有什麼補益呢!”奏書呈上後,得到皇上同意。過了很久,提升為禦史,因為母親年老請求回家贍養母親。母親死後,守孝期滿,回朝擔任舊職。在這以前,嘉靖七年三月,靈寶縣黃河變清,皇帝派人祭祀黃河神。大學士楊一清、張璁等多次上書請求祝賀,禦史鄞人周相上奏書反駁說:“黃河沒有變清,不值得虧陛下之德。如今喜好谀喜事的大臣誇大文辭美化這件事,讒佞的風氣一旦開始,獻媚的人将接踵而至。希望取消祭告,停止稱賀,下令天下的臣子和百姓不要奏報祥瑞,水災旱災蝗災随時奏報。”

4.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

範延光，字子瑰，臨漳人也。明宗時，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始見，若緩之使得為計，則城堅而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百裡，戰于城下。守殷死，汴州平。

明年，遷樞密使。明宗問延光馬數幾何，對曰：“騎軍三萬五千。”明宗曰：“吾兵間四十年，在太原時，馬數不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計，一馬之費，可養步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也。”明宗扶髀歎曰：“肥戰馬而瘠吾人，此吾所愧也！” (選自《新五代史》)

[參考答案] (1)幸（到）、乘（趁）、莫若（不如）、駭（使……害怕）、以（率領）、幾何（多少）、奈何（怎麼樣）、因（趁機）(2)朱守殷反叛的迹象剛剛顯現，如果延緩對他的進攻就會使他能夠做好安排(實施計謀)，那麼就會城防堅固難以接近。關鍵詞：見（顯現）、若（如果）、緩（延緩進攻）、得（能夠）、則（那麼）(3)明宗拍着大腿感歎說：“使戰馬肥而讓士兵瘦，這是我慚愧的地方。”關鍵詞：髀（大腿）、肥（使……肥）、瘠（使……瘦）〖參考譯文〗範延光，字子瑰，是臨漳人。明宗在位時，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到荥陽，朱守殷反叛，範延光說：“朱守殷反叛的迹象剛剛顯現，如果延緩對他的進攻就會使他做好安排(實施計謀)，那麼就會城防堅固難以接近。因此，趁着敵人沒有防備，不如急速攻城，我請陛下撥騎兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率騎兵五百名，從傍晚驅馬飛奔到半夜，跑了二百裡路，與守殷的軍隊在城下作戰。朱守殷被殺，汴州平定。第二年，範延光升任樞密使。明宗問範延光戰馬有多少匹，他回答說：“騎兵三萬五千名。”明宗說：“我在軍隊中四十年，在太原時，馬匹的數量不超過七千，現在有戰馬三萬五千匹，卻不能統一天下，我老了，馬匹再多又怎麼樣呢？”範延光乘機說：“我曾經計算過，一匹馬的耗費，可以養活步兵五人，三萬五千匹馬的消耗，相當于十五萬步兵的消耗。”明宗拍着大腿感歎說：“使戰馬肥而讓士兵瘦，這是我慚愧的地方。”

5.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

真德秀，字景元，建之浦城人。登慶元五年進士第，繼試，中博學宏詞科。累官起居舍人，兼太常少卿。時丞相史彌遠方以爵祿縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為從官之人。”遂力請去，出為江東轉運副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多大家，為闾裡患，痛繩之。海賊作亂，将逼城。官軍敗衄，德秀祭兵死者，乃親授方略，禽之。複遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，以備不虞。 (選自《宋史·真德秀傳記》，有删改)

[參考答案] (1)累官（多次升官）、方（正）、去（離開）、出（出京）、知（主持、管理）、大家（豪富之家）、痛繩（嚴厲地制裁）、敗衄（挫敗）、禽（擒獲）、(2)我們這類人應該趕快離開這裡，讓朝廷知道這世上也有不肯做其下屬的人。關鍵詞：吾徒（我們這些人）、去（離開）、廟堂（朝廷）、從官（屬官、下屬）(3)(真德秀)又遍巡海岸，詳細察看地形地勢，在重要的地方增兵駐守，來防備意外的情況。關鍵詞：審（詳細）、形勢（地形、地勢）、屯（駐紮、防守）、虞（意料、預料）〖參考譯文〗真德秀，字景元，是建州浦城人。宋甯宗慶元五年(1199)考中進士，接着又考中博學宏詞科。他逐步升任至中書舍人，兼太常少卿。當時，奸相史彌遠正用高官厚祿籠絡天下的讀書人，真德秀感慨地說：“我們這類人應該趕快離開這裡，讓朝廷知道這世上也有不肯做其下屬的人。”于是極力請求離開朝廷，出京任江南東路轉運副使。宋甯宗嘉定十年(1217)，真德秀憑借右文殿修撰的身份擔任泉州知州。泉州有許多豪富之家，為患鄉裡，真德秀嚴厲地制裁他們。海盜在泉州近海作亂，将要逼近州城。官軍遭受挫敗，傷亡慘重。真德秀祭悼陣亡的将士，并親自傳授應敵策略，終于擒獲賊首，戰勝了海盜。(真德秀)又遍巡海岸，詳細察看地形地勢，在重要的地方增兵駐守，來防備意外的情況。

6.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

馬默，字處厚，單州成武人。登進士第，調臨濮尉，知須城縣。縣為郓治所，郓吏犯法不可捕，默趨府，取而杖之客次，阖府皆驚。後守張方平素貴，掾屬來前，多閉目不與語。見默白事，忽開目熟視久之，盡行其言，自是诿以事。治平中，薦為監察禦史裏行，遇事辄言無顧。

刑部郎中張師顔提舉諸司庫務，繩治不法，衆吏懼搖，飛語讒去之。默力陳其故，曰：“惡直醜正，實繁有徒。今将去積年之弊，以興太平，官必先舉其職。宜崇獎師顔，厲以忠勤，則屍素括囊之徒，知所勸矣。” (選自《宋史·馬默傳》)

[參考答案] (1)趨（到）、取（抓捕）、杖（用棍棒打）、次（處所）、素（向來）、掾屬（下屬官吏）、辄（就）、提舉（掌管）、繩治（懲治）、讒（說壞話陷害）、故（……的原因）、厲（鼓勵）(2) (張方平)看到馬默來報告事情，忽然睜開眼睛仔細地看了他很久，都按照他說的實行，從此把事情委托給他。關鍵詞：白（禀告、報告）、熟（仔細地）、诿（通“委”，委托交付）(3)嫉恨陷害正直之人，實際上有很多。現在要革除多年積累的弊端，來振興太平，必須首先讓官吏履行自己的職責。關鍵詞：惡（嫉恨）、醜（厭惡）、正、直（形名，正直的人）實繁有徒（成語，意思是實在有不少這樣的人）、去（革除）、積年（多年）、舉（履行）〖參考譯文〗馬默，字處厚，單州成武人。考中進士，調任臨濮縣尉，不久又任須城知縣。須城是郓城的治所，郓州的小吏犯了法不能拘捕，馬默到官府，把他抓起來在會客的地方用棍棒打，全府的人都震驚。後來的知州張方平向來顯貴，下屬官吏來到他面前，他大多閉着眼睛不搭理他們。看到馬默來報告事情，忽然睜開眼睛仔細地看了他很久，都按照他說的實行，從此把事情委托給他。治平年間，張方平回到翰林院，推薦馬默為監察禦史裏行。(馬默)遇到事情就直言無所顧忌。刑部郎中張師顔掌管各部府庫，懲治不法之徒，衆官吏恐懼，以流言蜚語陷害他使他離去。馬默盡力陳述其中原因，說：“嫉恨陷害正直之人(的人)，實際上有很多。現在要革除多年積累的弊端，來振興太平，必須首先讓官吏履行自己的職責。應該獎勵張師顔，鼓勵忠正勤勞的人，居其位而不理其事者，就知道應當勤勉了。”

7.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

雨川邱先生，字羲瑞，世為沙園所百戶先生。父故貧，不聽就外傅，時提其耳命之曰：“兒識字記姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。

時沿海寇舶出沒，遠近震駭。諸将領日集戟門下，議戰守策。或唯或否，首鼠兩端。先生時闌入，扺掌陳說，仰指天而俯畫地，語剌剌若燭照數計。衆皆目攝之，尋先生去。宿将不直之，曰：“酒徒耳，何足策成敗事，奚以喋喋為？”居無何，而先生所論畫皆中的，于是衆始知先生非忘世者。 (選自何白《邱雨川先生傳》)

[參考答案] (1)故（原來）、外傅（老師）、安用（何必要）、兀兀（勤奮刻苦的樣子）、震駭（震驚）、日（每天）、唯（同意）、闌入（擅自闖入）、扺掌（拍着手掌）、攝（使……懾服）、宿将（老将）、直（認為……正直）、策（謀劃；策劃）、奚以（憑什麼）(2)先生生性不檢點約束自己，每天追着少年和他們一起手握長矛騎着馬，有時拉琴弓發出像雷聲一樣的聲響，在瀕江的市集上誇耀自己，以引起别人的注意。關鍵詞：檢束（檢點約束）、槊（長矛）、或（有時）、招搖（張揚炫耀以引人注意）句式：招搖江市中，狀語後置句 (3)沒過多久，先生所談論籌劃的事情都應驗了，在這時衆人才知道先生并非忘卻世情之人。關鍵詞：無何（沒多久）、中的（應驗）、于是（在這時）、忘世（忘卻世情）〖參考譯文〗邱雨川先生，字羲瑞，家族世代擔任沙園所百戶先生。邱雨川先生的父親原來很貧困，不允許他接受老師的教育，時常提着他的耳朵命令他說：“小孩識字隻要記住姓氏就可以了，何必要勤奮刻苦地學習成為老博士呢？”先生生性不檢點約束自己，每天追着少年和他們一起手握長矛騎着馬，有時拉琴弓發出像雷聲一樣的聲響，在瀕江的市集上誇耀自己，以引起别人的注意。 當時沿海地區倭寇的船隻出沒，遠近地區的人都很震驚害怕。各位将領每天聚集到軍門下，商議戰和守的策略。有人同意有人反對，遲疑不決。先生這時擅自來到軍門下，拍着手掌陳說自己的辦法，仰頭手指天空又低頭在地上畫着，言語铿锵準确好像用燭照着，按數計算着一樣。大家都用嚴厲的目光使他懾服，不久先生走了。老将不認為他是一個正直的人，說：“他隻是一個酒徒罷了，怎麼能夠談論成敗之事，為什麼他還喋喋不休呢？”沒過多久，先生所談論籌劃的事情都應驗了，在這時衆人才知道先生并非忘卻世情之人。

8.閱讀下面文言語段，翻譯文中加标注的詞句。

公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晉淵明之後。永恕生于正統丙辰十月二十八日，為人性仁厚，笃于孝友。遇有乏則周濟之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。官道經銅梁山麓約一裡許，地多卑窪沮洳，一雨則泥淖沒胫，公為鸠工伐石，畚土築堤，栉比方石修砌之，道路遂平，行者稱便。他若名山福地，有所興造，辄捐資助力，以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若幹兩，助官籴谷以濟民，奉例拜八品散官。(選自《大明故義官陶公墓志銘》)

[參考答案] (1)孝友（孝順父母、友愛兄弟）、卑窪（低窪）、沮洳（潮濕）、沒（淹沒）、鸠工（召集工人）、畚（用簸箕）、栉比（排列整齊）、稱（稱贊）、相（幫助）(2) (陶公)遇到窮困的就周濟他們，沒有能力償還的，就取出借據還給他們，人們被他所做的好事感動，都稱他是有德行的人。關鍵詞：乏（形名，窮困的人）、克（能夠）、券（借據）、率（都）、長者（有德行的人）(3)(陶公)拿出白金若幹兩，幫助官府買進糧食來救濟百姓，按慣例被授予八品的散官。關鍵詞：籴（買）、奉例（按着慣例）、拜（被授予官職）〖參考譯文〗公姓陶，名永恕，字廷德，是晉代陶淵明的後人。永恕生在正統丙辰十月二十八日，為人性情仁厚，在孝順父母、友愛兄弟方面是切實淳厚的。遇到窮困的就周濟他們，沒有能力償還的，就取出借據還給他們，人們被他所做的好事感動，都稱他是有德行的人。經過銅梁山麓的官道大約有一裡，地面大多低窪潮濕，一下雨，泥淖就淹沒小腿，陶公為這條路召集民工開挖石方，用簸箕運土修築堤壩，将方石排列整齊進行修築，道路于是平整了，行路的人都稱贊方便。其他像名山福地，有所興造，就捐錢出力，來幫助他們完成。他樂善好施也像這樣。弘治戊申大旱，(陶公)拿出白金若幹兩，幫助官府買進糧食來救濟百姓，按慣例被授予八品的散官。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!