中班教案《去年的樹》含反思适用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒萌生愛護樹木的願望，感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《去年的樹》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《去年的樹》含反思

活動目标：

1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

2、萌生愛護樹木的願望。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

挂圖第九号

活動過程：

一、看圖讨論

出示挂圖最後一幅：小鳥看着火光，流下淚水。

你看到了什麼？小鳥怎麼了？

小鳥為什麼流淚呢？

二、欣賞故事

完整地欣賞故事

提問：

1、故事的名字叫什麼？

2、故事裡講到了誰？

3、故事裡的小鳥和誰是好朋友？

4、小鳥回來時，大樹變成了什麼？

三、逐幅出示挂圖，講述故事

1、小鳥為什麼和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什麼？小鳥怎麼說的？

2、春天，小鳥回來時看到了什麼？樹樁告訴小鳥大樹到哪兒去了？

3、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什麼？

4、小姑娘又告訴小鳥什麼？

5、最後小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什麼？

四、談話活動“和樹做朋友”

1、小鳥為什麼哭？你喜歡大樹嗎？為什麼?

2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應該愛護樹木。

活動反思：

語言活動《去年的樹》是一篇拟人體童話，主要講述一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，将要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求——還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最後找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，于是，它心裡充滿了憂傷和惆怅，面對着由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

整個活動我主要通過三個方面來讓幼兒理解故事。首先，活動一開始我先請有幼兒觀看PPT主頁《去年的樹》，直接說出故事的名字？對于大班的孩子，很多孩子會識字。直接對故事題目的展開，既是激發對故事的喜歡和期待，又是引導孩子情緒漸漸投入的必須過程。通過教師的口語講述，肢體語言的動作，讓幼兒第一遍欣賞故事，了解故事内容。當故事的講到：樹怎麼不見了，隻剩下樹墩呢？我馬上讓幼兒猜測樹到底發生了什麼事？為故事的後半部分埋下伏筆，吸引幼兒入情入境。聽完故事，通過提問： 1、故事的名稱，故事中有誰？發生了什麼事？讓幼兒回答出自己對故事的初步理解。

小百科：樹是具有木質樹幹及樹枝的植物，可存活多年。一般将喬木稱為樹，主幹，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

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