誇孩子是個技術活，這很不容易。我們誇孩子的目的是什麼？相信大部分的家長都是希望在誇孩子的過程中讓給孩子更多的信心和勇氣，以及讓孩子看到父母對他們的态度，父母在時刻關注他們的成長，這種積極的參與能夠給孩子超越物質本身的力量。
可是在生活中我們的大部分父母都不會誇，把孩子的努力和進步以及獲得的成就和孩子剪不斷理還亂的糾纏在一起，用“好孩子”“好工作”“你真棒”之類的贊美的句子給孩子一個相對廣義的表揚，而沒有給出任何實質性的贊美的細節。
贊美孩子要有方法
對大部分孩子而言，他們隻有知道父母誇贊他們的實質性的細節，他們才會獲得更多的信心和勇氣。這些實質性的細節是什麼呢？比如：
誇孩子要誇細節
類似這樣的具有實質性的細節的贊美才會讓孩子知道他們哪裡做的好，哪裡得到了父母的肯定和表揚。在我們贊美孩子實質性細節的過程中，也在幫家長和孩子重新認識：孩子并不是所有的項目都具有優勢、并不是所有的工作都會做的很好，并不是所有的能力都很具備。如果說贊美孩子是一劑甜蜜的藥，你在給予孩子的過程中一定要适量，并根據孩子的情況，我們給出的贊美就是希望孩子得到積極的影響，而你如果給的不合适，很有可能給孩子的全部是負面的内容。
在生活中我們也見過這樣的孩子他們提出：他們知道父母很多時候的贊美都是在敷衍或者安慰他們，這樣的敷衍或者安慰式的強制性的給出的贊美，并不能更好的建立孩子的自信。所以沿着給出細節性實質性贊美的思路出發，在贊美孩子的過程中，從一下幾個方面入手：
贊美孩子的實質性細節很重要
1.贊美孩子的性格，比如孩子對待朋友的友善、樂于分享等等。2.贊美孩子的工作技能，孩子在某件事上動手能力、溝通能力、表達能力、公衆演講能力之類。3.贊美孩子具體的進步，比如學習的進步、對學習态度的改變……在贊美的過程中，把細節描寫的特别的準确，對孩子才會更有效果。比如，孩子在足球比賽過程中特别努力，以下幾種贊美的方式請做一下比較：
表達A: 你真厲害，今天踢球的時候表現的真好。
表達B：你真了不起，你在比賽中做的真不錯。
表達C: 今天的比賽過程中我看到了你的努力，你想要赢得比賽的欲望很強烈，我也看到你在努力做到自己能做的最好的狀态，這讓我印象深刻。你這樣追求勝利的精神狀态和不怕吃苦努力奔跑的樣子真的很不錯，我為你感到自豪，我們也一起為勝利的團隊鼓掌。ABC三種表達方式，在這三種表揚方式中，相信你也已經看到了不同。從表揚孩子自己到表揚比賽再到表揚孩子再比賽中努力拼搏的精神狀态，我們相信孩子想要的贊美絕對是第三種。
第三種細節具體的描述和贊美讓孩子看到：媽媽或者爸爸不僅看到我在奔跑，也看大了我的努力，看懂了我的心理狀态，我雖然輸了球，但是爸爸媽媽看到了我的拼搏和努力，他們沒怪我，讓我們一起為勝利者鼓掌。
給孩子具體的贊美，表達你正在認真而嚴肅的關注着孩子的成長和進步，關注着他們的興趣，喜歡着他們的喜歡的事情，這點本身就是再增強孩子對陌生世界極大的信心和勇氣。
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