解說之前先跟朋友們聊幾句，這幾天收到很多朋友的私信，假期我有時忙其他的事情，不一定及時回複。

今天中午我看了一下市教育局的直播，發現今年的電子模闆跟去年不同了，細化了很多。

至于怎麼填寫，哪個地方放什麼材料，有的地方我也沒有把握，所以以後不太确定的問題我就不指導了，請朋友們理解。

但是其實很多問題都可以在職稱評審文件中找到答案的，有的朋友連文件都懶得看，遇到不會的一個勁的在抱怨。

這是你自己的事情，你抱怨什麼呢，都什麼時候了？自己的事自己要上心一點，不要什麼事都想着依賴别人，努力去做，就離成功近一點。

去年，我整整研究一周的職稱申報文件和電子模闆，找出它們的特點和規律，熟悉了内容，做到心裡有數了才開始動手的。

在填寫的過程發現問題，再研究文件或者咨詢專業人員，筆記我都做了厚厚的一本。

世界上沒有随随便便的成功，你隻看到别人成功的笑臉，沒有看到别人付出的辛勞。

在此，再次提醒朋友們，研究文件，讀懂讀透文件的意思，這樣會有事半功倍的效果，任何事情都不要盲目去做。

好了，言歸正傳。

專業技術工作經曆條件從六個方面來說，即育人工作、教學工作量、循環教學經曆、示範引領、培養骨幹（青年）教師、參與教學改革要求。

一、育人工作

1、應按評審條件分年度填寫清楚擔任班主任的時間、學校和班級等；

2、校級領導、中層管理人員、團委書記、少先隊輔導員、年級組長、黨務工作人員等按班主任工作計算也需填寫。

3、按照評審條件提供的材料統一改為"任現職以來"

4、班主任工作證明：申報人提供從教（任現職）以來擔任班主任工作證明、德育工作證明材料，由所在學校（單位）負責對原件進行審核把關。

5、德育工作獎勵，原則上隻需提供最低資曆年限以來獲得德育工作獎勵證明材料。（最低資曆年限：常規是副高近5年，中級近4年）

二、教學工作量

1、由申報人在系統内填寫相關信息，所在學校（單位）負責對申報人提供教學課時證明、或聽課、評課證明等相關證明進行審核把關。

2、有的教師沒明确填寫的年限及内容，應按根據評審條件填寫時近五年來的教學課時、聽課和評課等具體時間、節數、内容。

3、要注意上傳的課時、聽評課證明材料（附件）要與在系統内填寫的（文字表述）相一緻。

三、循環教學經曆

1、由申報人在系統内填寫相關信息，所在學校（單位）負責對申報人提供的循環教學相關證明進行審核把關。

2、申報者應按年度填寫清楚循環教學的時間、任教年級和科目。

3、對申報中小學初級職稱不做要求。

四、示範引領

1、申報人在系統内填寫相關信息，并提供最低資曆年限以來承擔的公開課、培訓課、教學專題講座、學術交流發言、專題教學指導報告、教師培訓等相關證明材料。

2、在系統上一定要填寫清楚各年上公開課的時間、教學内容、課題名稱、級别等。

3、申報者應将近五年來的公開課、培訓課、教學專題講座、學術交流發言、專題教學指導報告、教師培訓等相關材料按年度填寫清楚各項内容，并按要求上傳相應的佐證材料。

（個别申報人對"公開課"定義不明确，用後勤工作培訓會、财務培訓課等代替公開課，造成材料不合格。）

4、所提供的材料≤6份。

五、培養骨幹（青年）教師

1、申報人在系統内填寫相關信息，并提供最低資曆年限以來培養骨幹（青年）教師相關證明材料。

2、培養青年教師要有确定的對象、目标，具體的步驟和途徑。

3、按要求上傳相應的佐證材料，所提供的材料要能體現培養者與被培養者的關系。

4、對村小和教學點教師，或申報中小學初級職稱不做要求。

5、所提供的材料≤6份。

六、參與教學改革要求

1、申報人原則上提供最低資曆年限以來參與教學改革項目材料，如創新教學方法、開設選修課程、指導學生綜合實踐、參與校本課程開發、開設選修課或知識講座、指導課外活動、心理健康教育活動、少先隊活動、組織學科教育教學科研活動等相關證明材料。

2、申報者應根據評審條件将近5年來參與開展的各項教學改革活動，填寫清楚具體活動項目、内容，并按要求上傳相應的佐證材料。

3、所提供的材料≤6份。

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