一、認識感歎句

（1）感歎句就是表達喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強烈感情的句子。

例：風真是一個性格多樣的小姑娘啊！

例：清晨的校園多麼美麗啊！

（2）感歎句有時表達喜悅、興奮、激動的感情，有時也表達悲傷的感情。

例：我最親密的小夥伴，他終究是不會回來了！

（3）感歎句都有一定的語調，因此句末經常用感歎号和“啊” “呀” “啦” “呐”等語氣詞。

例：晚上的校園多麼恬靜呐！

二、準确運用感歎句

（1）運用感歎句，要考慮句子本身所表達的具體情感，如悲傷或喜悅等。

（2）感歎句一般要在形容詞前加“真” “很” “多麼” “太”等。

例：春天，風是一個溫柔的小姑娘。（改為感歎句）

——春天，風是一個多麼溫柔的小姑娘啊！

（3）感歎句要根據不同的情感準确使用語氣詞。

例：冬天，風是一個調皮的小姑娘。（改為感歎句）

——冬天，風是一個多麼調皮的小姑娘啊！

三、認識排比句

（1）排比句就是把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同或相近的詞組或句子，并排在一起組成的句子。

例：它輕輕地吹醒了小草，吹綠了樹梢，吹化了冰雪，吹暖了人們的臉龐。

（2）排比句可以是詞、詞組相同或相似，也可以是句式相同或相似。

例：郁郁蔥蔥的松樹在陽光的照耀下閃爍着奪目的光輝，似乎在歡迎小朋友們的到來，亭亭玉立的花散發迷人的清香，似乎在召喚着小朋友們一起嬉戲，溫暖和煦的微風輕拂着幽靜的小路，似乎在跟随着小朋友們快樂的步伐。

四、準确運用排比句

（1）排比句必須有三個或三個以上詞組或句子組成，少于三個詞組或句子則不是排比句。例：他們一輩子生活在草原，他們在草原上馳騁，他們在草原上歡歌。

這個句子由兩個“他們在草原……”句式組成，不是排比句。

（2）在排比句中還可以靈活運用其他修辭手法，如比喻、拟人或反問。

（3）與排比句結構相似的是排比段，它是由三段或三段以上意義相同或相近、結構相同或相似的自然段構成的。

例：春天，風是一個溫柔的小姑娘。

夏天，風是一個善解人意的小姑娘。

秋天，風是一個勤勞的小姑娘。

冬天，風是一個調皮的小姑娘。

這組句子不僅符合排比段的特點，寫出了一年四季風的不同特點，而且運用了拟人的修辭手法，分别把風比拟成溫柔的、善解人意的、勤勞的、調皮的小姑娘。

寫作訓練題

（1）在感歎句句末經常出現的語氣詞有（ ） 、（ ）、（ ）、（ ）等。

（2）判斷下列句子分别屬于哪種句式。

A.比喻句 B.拟人句 C.疑問句 D.排比句 E.感歎句 F.反問句

①作為新一代接班人，難道我們不應該好好學習嗎？（ ）

②多麼晴朗的天呀！（ ）

③弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個紅彤彤的蘋果。（ ）

④他為什麼總是低着頭走路？（ ）

⑤頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（ ）

⑥關愛是一個眼神，帶給人們無聲的祝福；關愛是一縷清風，帶給人們身心的舒暢；關愛是一場春雨，帶給人們心田的滋潤。 （ ）

（3）分析下列哪個句子表達情感更強烈并說明原因。

①——今天很冷。

——今天真的很冷啊！

②——十五的月亮圓。

——十五的月亮真圓啊！

（4）完成下列排比句。

①家，是一座房子，讓你擋風避雨；家是一片天空，讓你＿；家是＿，讓你＿。

②書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們＿；書籍好似＿，它能幫助＿。

③我們愛春天，愛它的山清水秀，愛它的萬紫千紅；我們愛夏天，愛它的＿，愛它的＿；我們愛秋天，愛它的＿，愛它的＿；我們愛冬天，愛它的＿，愛它的＿。

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