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近日，為促進研究生德智體美勞全面發展，切實提升研究生教育支撐引領經濟社會發展能力，教育部、國家發展改革委、财政部聯合印發《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》。《意見》提出，要全面從嚴加強管理，提升研究生培養質量。

——健全内部質量管理體系，壓實培養單位主體責任。培養單位要完善質量控制和保證制度，抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責，杜絕學位“注水”。推動培養單位探索建立學位論文評閱意見公開等制度，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，破除“唯論文”傾向。加強教學質量督導，提升信息化管理水平。

——強化導師崗位管理，全面落實育人職責。培養單位要嚴格導師選聘标準，加強導師團隊建設，明确導師權責，規範導師指導行為，支持導師嚴格學業管理；将政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入等納入導師評價考核體系。加強兼職導師、校外導師的選聘、考核和培訓工作。建立國家典型示範、省級重點保障、培養單位全覆蓋的三級導師培訓體系。鼓勵各地各培養單位評選優秀導師和團隊。

——加強學風建設，嚴懲學術不端行為。培養單位要完善學風建設工作機制，将科學精神、學術誠信、學術（職業）規範和倫理道德作為導師培訓和研究生培養的重要内容，把論文寫作指導課程作為必修課。抓住研究生培養關鍵環節，健全學術不端行為預防和處置機制，加大對學術不端行為的查處力度。

——完善質量評價機制，破除“五唯”評價方式。聚焦人才培養成效、科研創新質量、社會服務貢獻等核心要素，健全分類多維的質量評價體系，扭轉不科學的評價導向。鼓勵引入第三方專業機構對研究生培養質量進行診斷式評估。加強研究生教育質量監測，探索開展畢業研究生職業發展調查。

——加強外部質量監督，嚴格規範管理。統籌運用學位授權點合格評估、質量專項檢查、學位論文抽檢等手段，強化對培養制度及其執行的評價診斷。嚴格規範培養檔案管理，探索建立學術論文、學位論文校際館際共享機制，将學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平台。推動建立優秀學位論文示範制度，鼓勵培養單位和學術組織開展優秀學位論文評選。擴大學位論文抽檢比例，提升抽檢科學化、精細化水平。對無法保證質量的學科或專業學位類别，撤銷學位授權。對問題嚴重的培養單位，視情況限制申請新增學位授權。

本文内容來源：微言教育。

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