學生受到欺淩怎麼辦?随着經濟社會不斷發展，我國學生欺淩現象得到有效遏制，但也越來越呈現隐蔽性強、取證難、對孩子傷害大等特點近期，很多地方組織開展預防學生欺淩相關活動，幫助提升學校師生的法制意識和安全防範意識孩子在學校被欺淩，如果不盡早發現，将對孩子的成長産生深遠而持久的影響作為孩子成長過程中的重要一員，家長的及時有效介入，是确保孩子健康成長的關鍵孩子遇到學生欺淩問題時，應如何盡早發現？如何有效引導并減輕孩子心靈負擔？小南邀請大家關注本期心理答疑内容：孩子在學校被欺淩，家長應該怎麼做？，下面我們就來聊聊關于學生受到欺淩怎麼辦?接下來我們就一起去了解一下吧!

學生受到欺淩怎麼辦

随着經濟社會不斷發展，我國學生欺淩現象得到有效遏制，但也越來越呈現隐蔽性強、取證難、對孩子傷害大等特點。近期，很多地方組織開展預防學生欺淩相關活動，幫助提升學校師生的法制意識和安全防範意識。孩子在學校被欺淩，如果不盡早發現，将對孩子的成長産生深遠而持久的影響。作為孩子成長過程中的重要一員，家長的及時有效介入，是确保孩子健康成長的關鍵。孩子遇到學生欺淩問題時，應如何盡早發現？如何有效引導并減輕孩子心靈負擔？小南邀請大家關注本期心理答疑内容：孩子在學校被欺淩，家長應該怎麼做？

【案例】

案例一：小剛最近心情很低落，原來，他受到同學惡毒語言的侮辱，以至于沒人願意和他一起玩了。小剛認為自己沒做錯什麼，但仍然被孤立，因此跟媽媽傾訴，希望得到媽媽的支持，沒想到反而被批評不合群。

“我已經不招惹他們了，可還是被欺負，還不許我哭，我回家告訴爸媽，但他們不當回事，說同學們是跟我鬧着玩的。我很失望，以後再也不願告訴爸媽了。”小剛說。

【分析】

孩子在學校被欺淩後，為什麼不願告訴家長？可能存在以下幾個原因：

一是覺得是自己的錯，認為是由于自己不會為人處世，處理不好關系，或自己“不夠好”才會被同學欺負；二是不想給父母添麻煩，或害怕不被理解，反而被父母批評指責；三是覺得告訴父母也沒有用，認為父母做事簡單粗暴，可能把事情越搞越大、越搞越糟；四是可能受到欺淩者威脅，怕對方會變本加厲報複自己。

【建議】

學生欺淩的負面影響可能伴随孩子的一生，為了及早發現苗頭，幫助孩子健康成長，家長需要注意，并盡量做到以下這些要點：

1.如何及早發現？

家長要留意，孩子如果出現以下情況要引起重視，可能是孩子在學校被欺淩的“蛛絲馬迹”:

（1）孩子回家時，情緒低落，不與人打招呼，獨自一人進房間，把門一關在裡面哭泣；

（2）孩子回家時，衣冠不整，衣物、書本或其他個人物品總有被損害的痕迹；

（3）身體上總有沒來由的傷痕或淤青；

（4）對學校、同學或老師有關的話題刻意回避等。

2.如何在發現後與孩子建立順暢的溝通環境？

在和孩子溝通時，家長應選擇孩子覺得安全的環境和場所，如家裡和孩子的房間等，不讓陌生人或與孩子關系不穩定的外人在場，避免影響孩子表達。

3.家長溝通時要注意話術，可以注意以下這些該說和不該說的話:

（1）該說的話:“我看到這段時間你不開心，是不是發生了什麼事？”不該說的話:“你是不是被别人欺負了？”這會讓孩子感覺被質問。

（2）該說的話:“被欺負不是你的錯，不要責怪自己。我們一起想想怎麼解決，好嗎？”不該說的話:“人家為什麼會欺負你？”這會讓孩子感覺家長在怪罪自己。

（3）該說的話:“聽到你被欺負，我覺得很難受！你能跟我說說，他們是從什麼時候開始欺負你的嗎？”不該說的話:“他們是怎麼欺負你的？”這會讓孩子感覺不到家長的關心，缺乏共情能力。

（4）該說的話:“你把這件事告訴我們，你做得很對！我覺得你很勇敢，不要害怕，我會陪着你一起解決。”不該說的話:“你怎麼不早點告訴我？”這會讓孩子感覺被批評責怪。

4.家長要及時與孩子老師溝通，引起老師重視。家長了解情況後，要第一時間與老師反映溝通，以引起老師的重視，但也要注意溝通的方式方法，避免給孩子施加額外的壓力。

5.家長要控制住情緒，避免事情惡化。家長一定要控制自己的情緒，千萬不要私了或以暴制暴，這樣往往隻會推動事情往更不好的方向發展。

6.家長要注意不輕易貼标簽，給孩子造成長久負面影響。切記不要輕易給孩子貼上“受害者”标簽，這樣孩子的角色被固定了，不利于他們走出心理的陰影，回歸正常的生活。

本文由廣東12355青少年綜合服務平台資深心理咨詢師，心理咨詢總督導楊鳳定撰寫。

楊鳳定，原上海退休司法警官，共産黨員，國家二級心理咨詢師，在上海曾做過六年中學心理教師。現為廣東12355青少年綜合服務平台資深心理咨詢師，心理咨詢總督導。楊老師從2003年開始從事心理咨詢工作，曾到北京、西安、雲南和河南等地為咨詢師做過培訓講座。著有《違法人員心理矯治》一書。

【記者】陳理

【作者】 陳理

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

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