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如何鑒别孩子是真活潑還是多動症

母嬰 更新时间:2024-06-26 20:46:45

前幾天有家長和Peter老師說帶着寶寶去了醫院,她說寶寶最近總是亂動、不老實,所以她懷疑娃得了多動症,于是就帶去醫院檢查一下,可是醫生卻告訴她,寶寶隻是處于發育期,愛動是正常的表現,并不是多動症的原因。

其實很多家長都對多動症有一個誤解,覺得隻要孩子愛動就是多動症了。

事實上,孩子處于發育期,好動很正常,但是好動≠多動症。之所以許多家長會在好動與多動症之間有誤解,是因為缺乏對二者的正确認知。

今天,Peter就和爸爸媽媽們說一下關于寶寶多動症那些事兒。

如何鑒别孩子是真活潑還是多動症(好動多動症一份測試卷告訴你寶寶究竟是不是多動症)1

首先,簡單認識一下什麼是多動症:

兒童多動症又稱注意力缺陷多動症(ADHD),或腦功能輕微失調綜合症, 是一種常見的兒童行為異常疾病。

這類患兒的智力正常或基本正常, 但學習、行為及情緒方面有缺陷,主要表現為注意力不集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動,學習成績普遍較差,在家庭及學校均難與人相處,日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。

多動症的患病率國外報道在5%~10% 之間,國内調查在10% 以上,男孩多于女孩,早産兒及剖宮産兒患多動症的幾率較高,大約在6%以上。

如何鑒别孩子是真活潑還是多動症(好動多動症一份測試卷告訴你寶寶究竟是不是多動症)2

了解了什麼是兒童多動症,會有寶媽寶爸問,那麼,怎樣才能知道我家寶寶是多動症還是單純的好動呢?

不妨做一下下面的這份測試題,來測一測,自己的寶寶是不是多動症哦~

Q

上課注意力不集中細想容易開小差

A

A.無 (0分)

B.有一點 (4分)

C.多 (7分 )

D.很多 ( 9分)

Q

活動過多,常常手腳動個不停或好捉弄人

A

A.無 (0分)

B.有一點 (3分)

C.多 (6分 )

D.很多 ( 8分)

Q

做作業時經常出現抄錯字或漏字

A

A.無 (0分)

B.有一點 (2分)

C.多 (4分 ).

D.很多 ( 6分)

Q

做事不能持久,常從一項活動轉向另一項活動

A

A.無 (0分)

B.有一點 (2分)

C.多 (4分 )

D.很多 ( 6分)

Q

智力正常,但學習成績較差或時好時壞

A

A.無 (0分)

B.有一點 (3分)

C.多 (5分 )

D.很多 ( 7分)

Q

常幹擾、打斷别人講話,喜歡搶話說

A

A.無 (0分)

B.有一點 (3分)

C.多 (6分 )

D.很多 (8分)

Q

别人講話時,常似聽非聽

A

A.無 (0分)

B.有一點 (1分)

C.多 (2分 )

D.很多 ( 3分)

Q

常丢失學習或活動所需物品,如玩具、文具等

A

A.無 (0分)

B.有一點 (3分)

C.多 (5分 )

D.很多 ( 7分)

Q

好動、性情急躁、易興奮和愛發脾氣

A

A.無 (0分)

B.有一點 (2分)

C.多 (4分 )

D.很多 ( 6分)

Q

不聽勸告,不守紀律和制度約束

A

A.無 (0分)

B.有一點 (2分)

C.多 (4分 )

D.很多 ( 6分)

Q

頂嘴、撒謊、常和小朋友打架,搶奪他人物品

A

A.無 (0分)

B.有一點 (3分)

C.多 (5分 )

D.很多 ( 8分)

*根據以上測試題目,客觀選擇,根據結果,38分以上基本判定為小兒多動症,家長應及時帶孩子就醫,經過醫生的科學檢查。

如何鑒别孩子是真活潑還是多動症(好動多動症一份測試卷告訴你寶寶究竟是不是多動症)3

如果自己的寶寶患有多動症或者有多動症傾向,該如何幫助寶寶進行調整呢?謹記以下幾點:

第一,讓患兒少看電視,少上網。多動兒一般在學習時無法長時間集中注意力,總是不停地做小動作或思想開小差,但在看電視,尤其是電視廣告時可以。

第二,合理安排孩子日常生活,培養孩子養成良好的生活習慣和學習習慣,遵從規律性的作息時間。

第三,訓練少兒的感覺統合能力。研究表明,有半數左右患兒可見有神經系統軟體征,部分患兒可有視覺--運動障礙、空間位置知覺障礙等。

因此,父母在家也應注意訓練少兒的感統能力。最簡單的方式包括跳繩、打球、遊泳等。這些運動簡便易于操作,而且訓練效果也很不錯。如果家庭經濟條件允許,也可以讓少兒參加專業的感覺統合能力訓練。

如何鑒别孩子是真活潑還是多動症(好動多動症一份測試卷告訴你寶寶究竟是不是多動症)4

第四,注意護理多動兒用藥期間盡量不感冒。一般少兒在感冒、發燒、精神緊張等情況下其多動症狀會加重,少兒在感冒期間用藥會起不到應有的作用,因此可以暫時停藥,然後等孩子感冒病好了再繼續用藥。

第五,讓多動症兒童與有同情心的小朋友多接觸,參加一些運動,加強軀體活動,為患兒提供社會化的環境。

第六,家長應該了解多動症的性質和特點,熟知對患兒教育、治療、護理的具體方法,防治歧視他們。

第七,按不同年齡與性别開展一些簡單的手工勞動,多樣化的體育活動,轉移其病理體驗及病态行為。

專家提醒

家長首先應注意改善和孩子的關系,多站在孩子的角度着想,不可苛求孩子,幫助他們建立自信心,千萬不要根據自己的想法為孩子制定一個過高的期望,超出他們的能力範圍。

治療過程中最好先設定目标,實現了之後再設定新的目标,從坐得住開始,到最後孩子學習成績有所改善。家長還需要與醫生、學校保持溝通,及時反饋孩子的治療信息。

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