1.中國刑法學要取得真正的發展，根本的出路在于密切關注司法實踐和社會實踐， 。這一效果的達到與學術論争及對抗的出現須臾不可分離。在對抗中發現問題，從而讨論一些刑法學中的“真”問題，理論體系的合理建構才有可能。

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

　　A将理論與實踐緊密聯系

　　B認真研究實實在在的案例

　　C立足于解決有中國特色的具體問題

　　D避免過多糾纏于淺層次的重複性問題

　　2.網絡書店的頁面為了适應人眼的視野範圍，又窄又長，容易讓人疲倦，而且圖書多按銷量或排行榜來呈現。随着人工智能的發展，現在還可以利用大數據算法，根據讀者浏覽和購買曆史來确定其讀書品味，推薦的書目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應”，讀者隻能看到喜歡看的，長此以往， ，這樣的不足正好可以通過實體書店來彌補。現在不少大型書店的在售圖書多到十萬種以上，一入書城，如進書海，給讀者帶來的體驗是網絡書店無法比拟的。此時，書店如果能從衆多圖書中挑選高品質圖書，用品質赢得讀者，就可以在和網店的競争中凸顯競争力。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A讀者在網絡書店的收獲越來越小

　　B逛實體書店才可能帶來意外驚喜

　　C讀者閱讀視野不知不覺日益狹窄

　　D網絡書店無法滿足讀者閱讀需求

　　3.“黃河百害，唯富一套”是人們耳熟能詳的俗語。這“唯富一套”的局面是如何形成的呢? ：兩千多年前的秦漢先民們在這裡興修水利，開創了自流灌溉、無壩引水等水利工程奇迹，這些創造性的水利工程與舉世聞名的都江堰相比也毫不遜色。

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

　　A自漢代以來，利用黃河灌溉的甯夏平原就成為西北最大的灌區

　　B甯夏平原得天獨厚的水利灌溉條件，自古就吸引了各個朝代的屯墾軍民

　　C流淌在甯夏境内的這不足400公裡的黃河河段，幾乎被視為甯夏的生存基礎

　　D除了自然的恩寵外，生活在甯夏這片土地上的人們也一直孜孜不倦地努力着

　　4.互聯網新聞業颠覆了新聞媒介和職業記者是公衆與消息來源和信息準确可靠性之間權威通道的傳統理念。以往優秀的職業記者和強大公信力的媒介機構在獲取消息來源、驗證信息準确度方面具有得天獨厚的資源和優勢，這也是職業與非職業新聞業之間的分野所在。然而今天，除了各類消息來源都可以直接面對公衆之外，遍布全球、專業高效的互聯網用戶，也使得信息的交叉驗證變得比以往更為便捷。簡而言之，媒介機構不再是新聞事件的權威闡釋主體，新聞報道的價值和意義 。

　　填入畫橫線處最恰當的是：

　　A已然掌握在互聯網各類新媒體手中

　　B不再由傳統的權威新聞媒體所定義

　　C由互聯網用戶的廣泛參與而消解

　　D經由公衆的集體參與而被重塑

　　5.近來，多家情商教育機構針對不同年齡段推出相應套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心裡，情商的内涵已經被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿谀奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養。

　　接下來最可能講述的是：

　　A情商補習應當引起家長高度關注

　　B家長在家庭教育中的身體力行

　　C家長要理性地看待情商培訓班

　　D需要培養和提高家長的情商

　　政道教育參考答案：

　　1.橫線位于文段首句，起到總領後文的作用，橫線處要體現出中國刑法學想要取得發展的根本出路。根據後文“讨論刑法學中的‘真’問題”可知，橫線處應該圍繞着“問題”這一話題進行論述，并要體現出“真”，C項“立足于解決有中國特色的具體問題”符合文意，當選。

　　A項“理論與實踐”、B項“案例”均與後文的“問題”無關，話題不一緻，排除;

　　D項“淺層次的重複性問題”與後文無法銜接，後文體現不出問題的深淺程度與是否重複，排除。

　　故正确答案為C。

　　2.橫線出現在文段中間，需要結合前後文内容進行分析。前文論述網絡書店的不足之處，讀者隻能看到喜歡看的，即能看到的書會變少;橫線後指出這個不足可以靠實體書店來彌補，因為“一入書城，如進書海”，也就是圖書種類多，可從衆多圖書中挑選。故橫線處所填内容應表達出因讀者隻能看到喜歡看的，時間長了其閱讀的視野也就越來越窄，對應C項。

　　A項，文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書多與少，而非“收獲”，排除;

　　B項，“意外驚喜”在文段中并未提及，前後銜接不當，排除;

　　D項，“無法滿足”表述過于絕對，網絡書店可以更精準地滿足讀者閱讀需求，但會使讀者的閱讀視野越來越窄，并非無法滿足讀者的閱讀需求，排除。

　　故正确答案為C。

　　3.本題為語句填空題，橫線在文段中間，需結合上下文内容進行分析。橫線前引出黃河這一話題，并提出問題，即黃河流域“唯富一套”的局面是如何形成的。由橫線後的冒号可知，後文是對該句的解釋說明，後文論述秦漢先民興修水利工程收效顯著，故橫線處應體現“唯富一套”局面形成的原因與秦漢先民對自然的改造，與建築水利工程密不可分，對應D項。

　　A項“利用黃河灌溉”、B項“得天獨厚的水利灌溉條件”、C項“這不足400公裡的黃河河段”，均為強調黃河的自然資源優勢，而橫線後強調秦漢先民通過興修水利工程對自然的改造，與後文話題銜接不當，排除。

　　故正确答案為D。

　　4.橫線出現在文段結尾，且由“簡而言之”引導，可知是對前文的總結。文段開篇引出“互聯網新聞業”這一話題，接着介紹了以往職業記者和媒介機構是獲取消息來源、驗證信息準确性的權威通道，随後通過轉折詞“然而”強調在今天公衆可以直接獲取各類消息來源，并通過互聯網快速驗證信息，尾句對前文進行總結，即媒介機構不再是新聞事件的權威闡釋主體，公衆的參與讓新聞報道的價值和意義和以往大不相同，對應D項。

　　A項，“互聯網各類新媒體”文段并未提及，無中生有，排除;

　　B項，未提及前文核心話題“公衆”，且填入橫線後不如D項表述更加明确，排除;

　　C項，“互聯網用戶”表述片面，且“消解”程度過重，排除。

　　故正确答案為D。

　　5.根據提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。

　　尾句提到孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓班的态度，對應C項。

　　A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習，排除;B項，“家庭教育”表述不準确，文中強調的是情商的培養，排除;D項，“培養和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。

　　故正确答案為C。

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