學術型和技術型的工作都是怎樣的?羅筱曉據多家媒體報道，近日，南開大學物理科學學院教授胡金牛火了，他發布在學院網站上的個人簡曆把網友樂壞了——列舉自己在多國開展過博士後及訪問學者研究後，他注明“主要是當時找不到工作”；他給每一個研究方向都加上了俏皮後綴，“比較火”“更火”“火得一塌糊塗”；說到教學經曆，他自嘲某門課程“經常因為選課人少而停課”……，我來為大家講解一下關于學術型和技術型的工作都是怎樣的?跟着小編一起來看一看吧!

學術型和技術型的工作都是怎樣的

羅筱曉

據多家媒體報道，近日，南開大學物理科學學院教授胡金牛火了，他發布在學院網站上的個人簡曆把網友樂壞了——列舉自己在多國開展過博士後及訪問學者研究後，他注明“主要是當時找不到工作”；他給每一個研究方向都加上了俏皮後綴，“比較火”“更火”“火得一塌糊塗”；說到教學經曆，他自嘲某門課程“經常因為選課人少而停課”……

在網友争相傳閱胡教授簡曆的時候，與他在同一學院任職的陳璟教授的簡曆也被挖了出來：“能在30歲之前出了趟國逛逛，讀完了書，還順便拿到了一些文憑”；自己的學術研究“應該拿不到諾獎，所以隻做自己感興趣的課題”；在“榮譽稱号”一欄，隻有一張電影截圖，内嵌台詞“那些隻是虛名而已，就好像浮雲一樣。”

人們習慣了統一格式的簡曆，突然看到有大學教授介紹自己時如此“不正經”，确實覺得新鮮。兩位教授的研究對象都是理論物理這一大衆很少關注的領域，或許此次憑簡曆出圈是他們在專業外受關注最多的一次。

這幾年，通過類似方式從“象牙塔”出圈的學者不少。有法學教授把案子講成段子，收獲百萬量級粉絲，也有手拿饅頭和礦泉水出鏡的數學奇才。科研人員、高級知識分子打破刻闆印象，以接地氣、真誠的姿态進入大衆視野，因此收獲點贊、成為輿論熱點，是好事。但如果走紅和熱議隻是停留在表面，被關注的始終是某些個人色彩的東西，那這樣的出圈未免有些膚淺。

正如這兩份教授簡曆，在有趣、真實之外，其更打動人的，應該是用雲淡風輕的口吻展示了學術之路上的艱辛：天才是罕見的，“一篇論文驚天下”的劇情也是少有的。大多數人必須一步一個腳印往前走，有挫折、有迷茫、甚至還會夾雜着現實生活的壓力，隻有扛過了這些，才可能收獲一星半點成就。

幾年前，國外某著名大學一名教授将自己“未能申請到的學術項目”“被拒絕的論文”等經曆制作成“失敗簡曆”挂在網上，用以安慰那些因遭遇挫折而氣餒的學生。此舉讓不少人意識到，一個看起來是人生赢家的人，失敗的次數竟然比成功多很多。“失敗的次數比成功多很多”，這幾乎是鐵律，對一些學習、研究周期長的行業或學科的人員來說，更是如此。

在公衆圍觀的“熱鬧”之外，他們大多數時間都與寂寞、枯燥以及可能的失敗為伴。如果說以好玩、有趣的方式讓這一冷門學科被人關注是第一步，那麼讓更多人了解并願意接受它“真正”的樣子，則是學科要實現發展的關鍵的後續。不難想象，上述兩位教授應該隻花了極少的時間撰寫簡曆，更多的時候他們是日夜面對數據、公式和實驗。

在陳璟教授歡樂的簡介中，有一處措辭顯得頗為嚴肅。他對自己的學生科研和畢業有相當高的要求，聲明自己“不會幫學生找工作，不保證寫推薦信，也不承諾學生能按時畢業”。由此不難看出，比起簡曆帶來的熱度，這兩位老師大概會更願意讓自己的研究領域受關注。并且，對待學術、對待教書育人這樣的事，他們是無比認真的。

熱度會減退，但科研在路上。讓簡曆出圈，不如讓背後的熱愛、堅持與不懼艱辛出圈。

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