我畢業于黑龍江省齊齊哈爾市實驗中學。校園中每到春季，寒假結束學生返校，滿園丁香會在一場夜雨後無聲盛開，芬芳透過書窗，與清新書香相伴至夏，故又名丁香園。學校正門有石刻《實驗賦》，上書：

“湖水潾潾，環學府為抱；江波習習，蕩書苑為枕。鷗翔鶴鳴，柳綠桃紅。白樓熠熠，學子為之翹首；楊槐依依，棟梁因其仰目。醉丁香朦胧星月，詩書娴卧；催喜鵲噴薄黎明，曲賦高詠。歌聲陣陣，書聲朗朗，家事國事天下事；旌旗獵獵，号角聲聲，齊家治國平天下。”

齊齊哈爾以紫丁香為市花，北地城市常年春寒，不似南方花木茂盛，難得有像丁香這般可以蓬勃生長的灌木類植物，作為自古以來因高雅香氣受文人墨客喜愛的花卉，丁香有勤奮謙虛、素雅高潔的寓意，因此市中大小街巷、校園無不植有丁香，花季時滿城清香沁人心脾。丁香雖處處可尋，但“丁香園”之名卻是獨屬于我的母校的美譽。

關于母校的校名是從這座學校走出的父輩和五十歲餘的班主任口中聽說的：齊齊哈爾市實驗中學，原名黑龍江省立實驗中學，是黑龍江省首批重點中學之一，自建國初就已存在于這座樸實無華的城市之中，至今算來已有七十餘年的曆史了。它的年歲比許多紮根在城市中的丁香叢更悠久古老，于建校初就因為滿園紫丁香的景象被師生們稱為“丁香園”，代代流傳，一直留名至今。

丁香除了寓意勤奮、刻苦、聰穎和不受外界影響的品質，寄托學校對莘莘學子的期望外，亦常被用來比喻無私付出的老師。丁香辛勤，隻為一季春風，花開無語，已是滿城清芬。丁香園林也正是對老師們對實驗學子無聲關懷、無倦教誨的最好寫照。曆數三年高中生活，并沒有太多可以稱得上轟轟烈烈的大事，平淡如水的日子風過無痕，但卻留下久久不散的暗香。

我時常回憶起我的班主任，一位約五十歲的女老師，想起她在課上娓娓道來的一字一句，想起她扁而窄的眼鏡片下總是笑眯眯的眼睛。班主任姓叫王，教語文，經常戲稱自己為“王老太太”，我們則稱她“捷敏”，親切自然。捷敏博學且善記，講課總是旁征博引，中外文學古今曆史無不可談，近至新聞熱點，遠至“天地玄黃，遠古洪荒”都是她課中常客，一節課講下來往往延申千裡之外，有時講到興頭上忘了回尾，便一直滔滔不絕地講下去，她也喜歡讓我們自己來講，她說“知無涯”，也可以從我們的講述裡有新的收獲。

上她的課決計不會覺得無聊，總是四十五分鐘過去隻覺匆匆，筆記和書本上密密麻麻地寫滿了她随口提起的成語典故、絕妙詩句、文學知識，課上推薦的書目買了厚厚一堆，至今閑暇時仍在讀。她也時長借我們的書來看，有經典的文學名著，亦有《魔鬼經濟學》一類的書籍，她都感興趣。捷敏帶給我的影響更多在于她寬和而積極達觀的内心。她很少對我們發火，總是諄諄引導，循循善誘；她很少與我們語調激昂地高談闊論，隻是溫和地向我們強調基礎與積累的重要性。她曾借陶淵明之意表達過：“學習如春起之苗，不見其增，日有所長；辍學似磨刀之石，不見其損，年有所虧。”也曾教育我們不要期望每一次努力都能立刻得到相應的回報，“博觀而約取，厚積而薄發”。她也經常給我們講述老一輩的經曆見聞和愛國之士的故事，也為我們寫過：“志士仁人，澤我東方”、“當自強，中華兒郎，智慧的力量，國泰民安康”等話，激勵我立志高遠，心懷家國。

在大學校園學習的日子裡，我時常想起她，想起她笑起來的模樣，更想起她說過的每字每句。她的話一直鼓舞着我，給我一種不卑不亢、踏實前進、積極昂揚的力量。現在想來，她教給我的東西，又與校訓“紅專并進，理實交融”何其契合。三年的時光裡，每一刻都是這般的尋常，不覺間卻也每一刻都如此深刻的刻在了心間。

轉眼已經畢業近兩年，與每一位老師相處的時光我卻還記得很清楚，記得教數學的宏偉老師在高一為我們唱的“我的未來不是夢”；記得在我們競賽失利時，班主任老師溫柔的安慰和切中肯綮的剖析；記得我的英語老師秀麗在作文本上一字一句的标注、更正和畫在文尾的笑臉；記得長波老師在物理課上的慷慨激昂；記得化學蕙庭老師用粉筆劃過黑闆，因過于用力而留下的永遠擦不掉的白印；記得忠文老師在生物卷子上送給每一個人的贈言——我們稱呼老師總是略去姓不說的，老師們也總是包容我們的小心思，一叫便是三年，正式的稱呼總是生硬。

記得當時有同學以數語英三科老師的名字寫詩：“宏圖大展偉業興，捷足先登敏于行，秀麗江山指點處，當有我輩身後名。”少年意氣何其壯也！現在想來，不僅意氣橫胸，更感覺自己與師長仍有着深連不斷的羁絆。走筆至此，已經是熱淚盈眶，似乎又聞到窗外的丁香香氣，但隔窗望去，又隻是盛夏一叢叢已郁綠深沉的濃蔭。

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