今天為大家整理了300款幼兒園夏季環創，
分享：夏天主題：夏天主題牆、夏天吊飾、夏天手工......
但願我們的幼兒園越來越漂亮，小朋友們越來越喜歡。
先來看一組國外的幼兒園裝飾：
夏季創意樓梯環創
馬克思說："人創造了環境，同樣環境也創造了人。"牆面、活動區等是在課程實施中環境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經和正在實施的課程的種種，使課程不斷的延伸。如讓孩子們在活動中不斷發現問題，進而解決問題，使舊問題的解決産生出新問題，因此不斷的創設和完善環境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程
環境創設可激發幼兒探索興趣
環境創設可培養幼兒小主人的精神 。以往幼兒園的環境一般都是由成人為幼兒提供，幼兒處于被動地位，無法 參與到環境布置中去，結果影響了幼兒的思維和創造的發揮。所以，現今幼兒園注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己 親自動手、動腦布置的環境産生一種親切感和滿足感。從而更加愛護珍惜環境，成就感又得到鼓勵，更激發幼兒充分與環境相互作用。尤其活動區更是設計、提供了符合幼兒年齡特點，與教育課程要求相适應的操作材料，材料和工具的擺放 ，方便幼兒取放，培養幼兒玩後放回原處的好習慣。
夏季創意區角布置
提高幼兒對美的感受
環境創設可引導幼兒有環保的意識。
讓幼兒感受到快樂 。在家與園這一欄裡，我們把每周的課程安排告知家長，我們把最新的、最好的教育孩子的信息傳達給家長，讓我們在第一時間與家長溝通。當然這裡也有我們班的每周小明星張貼欄，讓家長和孩子都感受到進步，感受到成功，感受到自豪。孩子們在自己動手創造優美環境的過程中，體驗了成功的快樂。這種快樂使他更自覺地關心周圍事物，産生新的期待。這些圍繞教育目标創設的環境，不僅使孩子獲得了有關知識，培養幼兒熱愛大自然、愛護環境的良好習慣，而且還增 強了幼兒間的交往，增進了情感的交流。 還增進了家長對幼兒園教學動态的了解， 對主題的開展起輔助作用。并讓幼兒加深印象。
夏季創意吊飾
創意牆面布置
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