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被領導批評了認為不是自己的錯誤

教育 更新时间:2024-09-04 15:20:15

一把手是幹嘛的?負責掌舵,隻要結果,永遠在思考,一直在造夢,臉上應該和顔悅色。

要麼親自發錢,要麼在工資單上簽字蓋章!

中層幹部是幹嘛的?負責劃船管理過程,永遠在做事,一直在圓夢臉上從來沒有笑容。

要麼教大家怎麼幹活,要麼帶大家怎麼掙錢,人啊,一定要擺正自己的位置!

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)1

是爺爺,你就端着茶杯俯視一切;是孫子,你就乖乖聽話,認真執行。

沒有公主命,偏就一身公主病,确實悲哀!但明明是小姐的身子,非要讓自己看起來像個丫鬟,

那就别抱怨自己命苦,都是自己作的。知道“指導員”是幹嘛的嗎?

喊一聲“同志們”就能讓大家熱血沸騰,幾句簡單的動員,就能讓大家奮勇向前!讓你當領導,不是讓你事必躬親,永遠站在最前面充當表率的!是管理、監督、影響、指揮和獎懲,累死自己,算不得本事,能讓别人心甘情願累死才叫本事!

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)2

看看電視劇《天之雲地之霧》吳淮生是怎麼拿捏管理的!

吳淮生做人不怎麼樣,但做起生意,擔任一把手絕對屬于“傑出”範疇。

淮海曾經的煤氣龍頭顧卿死後,曾經得力幹将侯一鳴很快一貧如洗,準備離開淮海,吳淮生趕到車站,攔下了侯一鳴:

侯一鳴:以前,我不知道什麼叫一貧如洗,自從光明公司破産以後,我才知道;以前,我也不知道什麼叫财大氣粗,現在看見您我也算知道。

吳淮生:以前的事,我不知道,我也可以不計較

侯一鳴:計較不計較也沒什麼關系,反正我現在是一貧如洗

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)3

旁白:什麼叫一貧如洗?我看到、我喜歡、我想要,我看了一下價錢,我又放了回去;

什麼叫财大氣粗,我看到、我喜歡、我想要,我沒看價錢直接放進了購物車裡!

一貧如洗的時候,誰會在乎什麼恩怨情仇?誰能讓我吃飽,誰就是恩人,沒有半點折扣!

骨氣?尊嚴?面子?不能背棄舊主?要堅持原則和底線?吃飽了飯,再來談這些奢侈的東西!

一貧如洗的時候不配!隻是,侯一鳴到底是曾經的對手。

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)4

王志文對吳淮生的做法表示質疑:

王志文:我很不理解,你怎麼能允許侯一鳴這樣的人到公司裡面來工作?

吳淮生:昔日孟長君門客三千,滿腹經綸者有之也,不乏雞鳴狗盜之徒,各人有各人的用處!

旁白:想當初,“鼓上蚤”時遷投奔梁山的時候,晁天王也不願接收,名聲不好,唯恐影響梁山的江湖形象。

可時任“梁山二把手”的宋江,為何就堅持認為,“上至達官顯貴,下至三教九流”,隻要有一技之長,能為梁山所用

我們就應來“者不拒,多多益善”!

梁山正在發展,尚未發展到可以“挑人入夥”的地步,壯大自己的力量才是頭等大事。更重要的是,一個團隊要注重全面發展!

要有前台,更要有幕後,要能光明磊落,更要能陰險狡詐,達官顯貴能站台,三教九流能做事。混迹江湖,拼的就是一個綜合實力!

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)5

正如晁蓋當初的疑問,王志文也有類似問題:

王志文:那你用他的什麼?

吳淮生:用他的忠心耿耿!

王志文:哼哼哼,人是自私理性的動物!怎麼會有莫名其妙的忠心呢?

旁白:人性自私,永遠都要趨利避害,侯一明的“忠心”不會沒有原因,但吳淮生的“信任”更不會沒有原因。

首先,侯一鳴的“忠心”,源于吳淮生提供的物質條件,尊重了人性,尊重了利益。那麼,吳淮生又為何選擇“信任”呢?

吳淮生:就算像你說的這樣,但是有一點,是任何人無法代替侯一鳴的,生意上的事你不懂,做生意實際上是做渠道

,沒有了渠道,你的什麼貨都不可能發的出去,可是用了侯一鳴,就可以把顧卿原有的銷售渠道全部接收過來,

這是一筆多大的财富,你想過嗎?

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)6

旁白:原因很簡單,侯一鳴掌握着顧卿原來的銷售渠道,可以為一龍公司創造财富。

這世上,本就沒有無緣無故的愛,更沒有無緣無故的恨。可如果“愛”和“恨”出現了,你再仔細找找,你會發現“利益”肯定也在,想讓一個人聽話,最好的辦法就是給他想要的東西。離開我,你會一貧如洗;跟着我,你才能吃飽,吃好,甚至想點其他的東西。面對這種選擇題,誰都能給出回答,因為這是人性,遮掩也沒用!除了尊重人性,吳淮生開始展,現自己身為一把手的其他特質。

吳淮生:哎,網上招聘的事怎麼樣?

王志文:這些是經過篩選的,你過目一下,然後圈定完了,我來跟他們面談。

吳淮生:用人不疑,疑人不用,不看!

王志文:哎,你是公司的一把手

吳淮生:一把手也有兩種方法:一種是勢必躬親;一種是委任責成,現在是本人委任責成你去辦這件事!

王志文:哈哈,那好。哎,有一個——

吳淮生:我說了,不看,你看一下給個參考意見嗎

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)7

旁白:身為下屬,擺正自己的位置叫“懂事”;身為領導,擺正自己的位置就是“規矩”。不懂事,沒人會喜歡;沒規矩,誰會聽你的!

坐在什麼位置就操什麼心,擁有什麼身份就幹什麼事,要懂事,更要懂規矩!

勢必躬親也好,委任責成也罷,選擇一種領導模式就要堅持住,就要給出這種模式該有的表現。勢必躬親,你就别抱怨累;

委任則成,你就必須有一個心理準備;準備承擔放權以後,可能會有的負面影響

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)8

吳淮生選擇了“委任責成”,那就信任到底,放權範圍内就絕不幹涉,關于這一點,吳淮生還有着自己的解釋。

吳淮生:前兩天我翻三國,有這麼一個故事,司馬懿逮住一個蜀兵問他你們丞相都管什麼呀?

蜀兵說從行兵布陣到飲食起居,我們丞相無疑不親自過問,司馬懿一聽笑了。

旁邊的人問他為什麼笑?司馬懿說,諸葛亮如此操勞,恐怕要不久于人世了。

果然沒過多少日子,諸葛亮就到了五丈原

王志文:好,那這件事情看來必須由我來定了,要不然丞相死了說我是兇手,我擔待不起,哈哈哈哈!

吳淮生:這就對了,哈哈哈。

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)9

旁白:看見了嗎?擺不正自己的位置,還有生命危險,同志們,思之,慎之啊!

吳淮生的領導藝術仍在繼續,這一次他準備敲打侯一鳴了:

侯一鳴:又退回來了,這已經是第四次了。

吳淮生:接着寄!

侯一鳴:吳總,我看他好像有點宣戰的意思

吳淮生:他跟你說的?

侯一鳴:不,是我分析的!

吳淮生:這是我的事,你别瞎分析,叫你寄你就寄。

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)10

旁白:不用猜想寄的什麼,也不用考慮寄給誰,我們隻看侯一鳴的表現,帶給我們什麼警示。

封建皇權時期,凡位居高位者,皆為深通上意也;可“深通上意”還有着另外一種說法,叫“擅自揣測聖意”!

兩者之間的區别就在于,前者知道但不說,後者知道就管不住自己的嘴,功高震主的王翦,為何得以善終?

聰明絕頂的楊修,為何一定會死?教訓已經血淋淋的了,管住自己的嘴巴,領導的事,知道了也要裝作不知道,别瞎分析!

等到領導問你,要麼一笑而過,要麼支支吾吾,實在躲不過去,套用萬能公式。這件事,我不該插嘴,但您真要問我,我支持您的做法。

然後,陳列你或真誠、或違心的理由,當真如此,果真這般。

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)11

隻是,侯一鳴不懂這個道理,這位爺的這張嘴,就永遠不懂得“閉上”的意義:

侯一鳴:我明白了,孔大鈞看樣子這輩子是出不來了,吳總這麼做,是給别人看的。

旁白:注意,吳淮生沉默了,但卻用眼神告訴了侯一鳴:“記吃不記打”的情況,不盡相同,但這種情況會有的結果卻千篇一律。

要麼自己長嘴,要麼等别人動手。可侯一鳴發現自己的錯誤後,似乎覺得尚未達到被訓斥的标準,偏又趕緊追加了一個錯誤:

侯一鳴:顧總以前就嫌我話多。

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)12

旁白:管不住自己的嘴就隻是記性問題,拿前任領導,還是和現任領導有仇的前任領導,來說明自己的錯誤,就是原則問題了。無異于挑釁,

等同于作死,吳淮生的“教育”開始了:

吳淮生:現在,你是一龍公司的副總辦公室主任,我是你的老闆

侯一鳴:我明白,以後你要再敢在我的面前提顧卿。

侯一鳴:您就開除我!

吳淮生:我就扣你一個月的獎金

被領導批評了認為不是自己的錯誤(這個五一被教育)13

旁白:表面上看,侯一鳴主動将“開除”的後果說出來,有着鄭重承諾“下不為例”的意思,更有着“置之死地而後生”的精明。

但請注意,他還是沒有管住自己的嘴,還是搶了領導的話,甚至代替領導給出了懲治意見

犯錯以後,領導希望看到的,是“行之有效”的彌補方案和“下不為例”的認錯态度。而不是嬉皮笑臉,更不是繼續作死;犯錯并不可怕,過而知之、過而改之!善莫大焉!

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