古漢語中,有些字可以用聲音相同或相近(有時形體也相近)的字來代替,這種語言現象叫做文字“通假”(“通”是通用,“假”是借用)。
“通假”是“本有其字”卻棄而不用,臨時借用了一個音同或音近的别字。
一般認為,通假字的産生可能是由于書寫或抄書的人一時筆誤,寫了音同或音近的别字,或是因地方習慣而寫了另一個字。
後人見古人有先例,便跟着寫,約定俗成,别字和本字就通用了,學會辨識通假字,對學習文言文是很重要的。
下面是我們所學課文中出現的通假字。
《<論語>十則》:
不亦說乎 “說”通“悅”,愉快。
由,誨女知之乎 “女”通“汝”,你。
《扁鵲見蔡桓公》:
扁鵲望桓侯而還走 “還”通“旋”,回轉、掉轉。
疾在腠裡,湯熨之所及也 “湯”(tàng)通“燙”,意思是用熱水焐。
在腸胃,火齊之所及也 “齊”(jì)通劑。
《樂羊子妻》:
日知其所亡 “亡”通“無”。
《為學》:
屏棄而不用 “屏”通“摒”。
《賣油翁》:
但手熟爾 “爾”通“耳”。
《西江月》:
路轉溪頭忽見 “見”通“現”
《桃花源記》:
便要還家 “要”通“邀”,邀請。
《口技》:
滿坐寂然 “坐”通“座”。
《傷仲永》:
日扳仲永環谒于邑人 “扳”通“攀”,牽,引。
《愚公移山》:
河曲知叟亡以應 “亡”通“無”,意思是沒有寒暑易節,始一反焉 “反”通“返”,還,返回。
甚矣,汝之不惠 “惠”同“慧”,聰明。
一厝朔東,一厝雍南 “厝”(cuò)通“措”,放置。
《觀書有感》:
問渠那得清如許 “那”通“哪”,怎麼 《三峽》:略無阙處 “阙”通“缺”。
《閑情記趣》:
項為之強 “強”通“僵”,僵硬。
《晏子故事兩篇》:
傧者更道 “道”通“導”,引導。
縛者曷為者也 “曷”通“何”。
聖人非所與熙也 “熙”通“嬉”。
《寓言四則》:
輯以羽翠 “輯”通“緝”,連綴。
宣王說之 “說”通“悅”,高興。
此何遽不為福乎 “遽”通“讵”,豈。
《公輸》:
子墨子九距之 “距”通“拒”,抵抗。
子墨子之守圉有餘 “圉”通“禦”,防守,抵擋。
公輸盤诎 “诎”通“屈”,理屈。
《桃花記》:
左手倚一衡木 “衡”通“橫”。
蓋簡桃核修狹者為之 “簡”通“揀”,挑選。
右手攀右趾 “攀”通“扳”,往裡拉。
诎右臂支船 “诎”通“屈”,彎曲。
虞山王毅叔遠甫刻 “甫”通“父”,男子美稱。
《唐雎不辱使命》:
寡人谕矣 “谕”(yù)通“喻”,知曉,明白。
故不錯意也 “錯”通“措”,籌劃。
輕寡人與 “與”通“欤”,表示詢問語氣,相當于“嗎”“呢”。
倉鷹擊于殿上 “倉”通“蒼”。
《荔枝圖序》:
華如橘 “華”通“花”。
《山市》:
裁如星點 “裁”通“才”,僅僅。
《陳涉世家》:
發闾左適戍漁陽九百人 “適”通“谪”,意思是遠調,這裡是強迫去守邊。
為天下唱 “唱”通“倡”,倡導。
固以怪之矣 “以”能“已”,已經。
将軍身被堅執銳 “被”通“披”,穿着。
蔔者知其指意 “指”通“旨”,意圖。
《馬說》:
食之不能盡其材 “材”通“才”,能力。
食馬者不知其能千裡而食之 “食”通“飼”,喂養。
其真無馬邪?“邪”通“耶”,語氣詞,表疑問。
《始得西山宴遊記》:
自餘為僇人 “僇”通“戳”,遭到貶谪。
《峽江寺飛泉亭記》:
而遊者皆暴日中 “暴”通“曝”,曬。
《茅屋為秋風所破歌》:
何時眼前突兀見此屋 “見”通“現”,出現。
《〈孟子〉二章》:
寡助之至,親戚畔之 “畔”通“叛”,背叛。
曾益其所不能 “曾”通“增”,增加。
衡于慮 “衡”通“橫”,意思是梗塞,指不順。
入則無法家拂士 “拂”通“弼”,輔佐。
《嶽陽樓記》:
政通人和,百廢具興 “具”通“俱”,全。
屬予作文以記之 “屬”通“囑”,囑咐。
《越巫》:
持其赀去 “赀”通“資”,資财。
《<世說新語>三則》:
尊君在不 “不”通“否”。
《行路難》:
玉盤珍馐直萬錢 “直”通“值”。
《魚我所欲也》:
故患有所不辟 “辟”通“避”,躲避。
萬鐘則不辯禮義而受之 “辯”通“辨”,辨别。
所識窮乏者得我與 “得”通“德”,感激。
鄉為身死而不受 “鄉”通“向”,從前。
《隆中對》:
欲信大義于天下 “信”通“伸”,伸張。
自董卓已來 “已”通“以”。
《墨池記》:
教授王君盛恐其不章也 “章”通“彰”,顯著。
《曹刿論戰》:
小惠未徧 “徧”通“遍”,遍及,普遍。
《送東陽馬生序》:
四支僵勁不能動 “支”通“肢”。
同舍生皆被绮繡 “被”通“披”。
《君子于役》:
雞栖于桀 “桀”通“橛”,指為雞做的木架。
《大道之行也》:
選賢與能 “與”(jǔ)通“舉”,推舉。
矜、寡、孤、獨、廢疾者 “矜”(guān)通“鳏”,老而無妻的人。
《杜甫詩三首》:
蕩胸生曾雲 “曾”通“層”。
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