封面新聞記者 張傑 濟南報道

暑假來了，中國人婦孺皆知《西遊記》電視劇又來刷屏了。包括《西遊記》在内的“四大名著”，也成為中小學暑期推薦書目中的熱門圖書。閱讀“四大名著”對孩子們而言确實重要：很多章節入選中小學語文課本，幾乎每年的中考、高考試題中都會出現與“四大名著”相關的考題。

不過，不得不說，不少人看電視劇或者看小說，隻是看個熱鬧，看個好玩的情節嘻嘻哈哈就過去了。但其實讀《西遊記》，讀四大名著，還可以讀出更有意義的東西來。

為了更好引導中小學生能讀懂、讀完四大名著，四川天地出版社攜手“少年得到”，策劃出版了一套“名師給孩子講四大名著”：“王弘治給孩子講西遊記”“駱玉明給孩子講紅樓夢”“李鵬飛給孩子講三國演義”和“鮑鵬山給孩子講水浒傳”。王弘治、駱玉明、鮑鵬山、李鵬飛，四位作者均是國内公認的四大名著研究專家，且該系列圖書均為四位作者首次專門為少年兒童創作。據出版方透露，“名師給孩子講四大名著”系列圖書一上市就受到了小讀者的熱烈歡迎，上市一個月銷量達16萬冊，銷售碼洋達750萬。在“四大名著”中，最受小讀者歡迎的就是《西遊記》。

“把《西遊記》盡量放回它誕生的時代背景去解讀”

7月17日上午，“名家給孩子講四大名著”系列圖書的作者之一，上海師範大學副教授王弘治，攜新作“王弘治給孩子講西遊記”，來到濟南書博會舉辦分享會，很多小讀者慕名而來聆聽。

作為一位研究語言的學者，王弘治曾獲2014年第十七屆中國社會科學院呂叔湘語言學獎一等獎。他充分運用語言學知識分析《西遊記》，講解格局廣闊，生動有趣，有“《西遊記》的解鎖專家”之稱。王弘志結合《西遊記》誕生的時代背景，試圖解讀其中的真義，有很多見解令人耳目一新。比如他提到的問題就特别具有啟發性：為什麼《西遊記》的主角被設置成一隻猴，其必要性何在？花果山到底在不在中國？

在他看來，《西遊記》主角之所以設置為一隻猴（猿），是因為“心猿意馬”的“心猿”，跟暗喻克制心魔有關。這也與王陽明心學相一緻。不同的人讀《西遊記》，會有不同的感受。比如有人可以從中看到上下級人際關系模式，有人從中看到權力關系，等等。對此，王弘治說，這些讀後收獲都是有道理的，言之成理的，“但這些并不是最核心的。我個人覺得，我們讀《西遊記》還是盡量不要解讀得俗氣、功利。還是要用更高、純粹的格局、視野，把《西遊記》盡量放回它誕生的時代背景，把重心放在其關于内心修煉的主題。”

不隻是讀個好玩，要學習《西遊記》寫作方法

王弘治在現場談起了他創作這套為孩子講解《西遊記》的讀本的初衷：“《西遊記》對于當下的中小學生而言是一套無比重要的名著。作為一名教師、一個語言學家，一個研究《西遊記》二十餘年的作家，我有責任和義務，幫助小讀者用層層進階的方法，真正讀懂《西遊記》。首先，我要帶領小讀者讀出《西遊記》的趣味；其次，通過閱讀《西遊記》，讀出隐藏其中的曆史典故、傳統文化；第三，通過閱讀唐僧師徒西天取經的故事，感受其中的成長的意義，明白責任對一個人有多麼重要；最後，還要通過為小讀者詳細分析《西遊記》的各種寫作方法，提升小讀者的寫作水平。”

一名來到現場的讀者說，他之前聽過王弘治老師的音頻課，被王弘治老師生動傳神的西遊故事解讀和幽默诙諧的語言風格“種草”，聽說王弘治老師來到濟南參加書博會，便興沖沖地帶着剛上小學的孩子慕名而來。“孩子天生喜歡孫悟空。‘王弘治給孩子講西遊記’這套書除了有趣的取經故事，還能讓孩子學到很多文學、曆史、地理、哲學，甚至寫作等方面的知識，讓經典名著《西遊記》以更鮮活可親的面孔主動靠近孩子，拓寬孩子的眼界和格局。”這名讀者說。

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