家長如何教育孩子在學校遵守紀律?愛玩是孩子的天性有些孩子犯了錯，家長不放在心上認為玩鬧不是什麼要緊事當起了孩子的保護傘 現在社會上的“熊孩子”越來越多火車軌道上的小石子小區裡被刮花的車輛都是“熊孩子”們的傑作 縱容孩子放飛自我這種愛本身就是對孩子的傷害闖了禍才想到興師問罪到頭來隻剩追悔莫及 無規矩不成方圓如何指導孩子遵守行為底線敬請期待張旭玲老師的精彩講授不做孩子的保護傘用底線教育呵護孩子安全長大，現在小編就來說說關于家長如何教育孩子在學校遵守紀律?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

家長如何教育孩子在學校遵守紀律

愛玩是孩子的天性有些孩子犯了錯，家長不放在心上認為玩鬧不是什麼要緊事當起了孩子的保護傘 現在社會上的“熊孩子”越來越多火車軌道上的小石子小區裡被刮花的車輛都是“熊孩子”們的傑作 縱容孩子放飛自我這種愛本身就是對孩子的傷害闖了禍才想到興師問罪到頭來隻剩追悔莫及 無規矩不成方圓如何指導孩子遵守行為底線敬請期待張旭玲老師的精彩講授不做孩子的保護傘用底線教育呵護孩子安全長大。

小學是形成行為規則的一個關鍵時期，可是有些家長認為小學生可能偶爾調皮，但掀不起什麼風浪，因此也沒有給孩子劃出清晰的行為底線。孩子的想法有時候很難琢磨，曾經有孩子說自己不想學習，長大之後打算買個文憑來用。孩子為什麼會有買文憑的想法？一個小的問題不在意，長大之後就可能面臨更大的問題，一個小的錯誤不制止，長大之後就可能有一個更大的錯誤在等待着孩子。指導孩子遵守行為底線，下面幾個案例，家長可以引以為鑒。

不守班級紀律的孩子

學校裡有一個讓老師都感到頭疼的孩子，他上課不遵守課堂紀律，老師講課的時候他拍桌子，還發出各種聲音搞怪。孩子為什麼不斷挑戰老師的權威？

原來孩子是被爺爺奶奶帶大的，爺爺是單位的領導，上的是單位的幼兒園，幼兒園的老師對孩子很是照顧。上了小學，孩子回到父母身邊。這時已經形成了天不怕地不怕的性格，每當犯錯被爸爸打，孩子很倔強，就會叫嚣“你還能把我打死嗎？”

從這個案例可以看出，寵愛孩子也要有原則，如果沒有規則意識，犯錯不被懲罰，那麼小時候的調皮就可能演變成長大後對權威的蔑視。

家庭教育需要樹立老師的權威性，要服從學校的規則，還要做好家校合作，家長與老師相互配合，孩子才有改變的希望。

違反紀律背後的情緒問題

有一個四年級的孩子，他和同學沖突的時候會把同學的東西扔到地上，有的時候還會去踢教室的門和桌子。這個孩子的情緒控制也不好。

關注孩子的情緒問題，家庭環境要和諧，家長不要經常吵架。其實給孩子拍錄像是一個很好的教育方法，讓孩子看到自己行為的不妥之處。

如果孩子損壞了公物或别人的物品，建議家長用孩子的壓歲錢和零花錢來賠償，讓孩子承擔後果。

拿同學東西的孩子

有一個孩子，三年級下學期，經常拿班裡其他同學的東西。孩子的父母比較忙，忽視了孩子的教育。父母覺得應該嚴格要求孩子，沒有過多滿足孩子的物質需求。孩子跟奶奶在一起，奶奶平時也會占一些小便宜，拿一些東西。在這樣的家庭情況下，孩子沒有形成物權意識。

如果家長發現孩子拿别人東西，要及時制止，教孩子要先問一下物品主人的意見。

有些孩子拿東西是因為需求經常沒有得到滿足，或者是缺乏父母的關注，于是通過這些行為來引起父母的注意。

家長在教育孩子時要注意，不要在孩子面前說自己家沒有錢，也不要羨慕别人家有錢。不要虛榮，孩子經常聽這種話會産生想要東西的念頭。另外不要刻意窮養，比如能給孩子買的卻刻意不給孩子買。

要培養孩子的物權意識，家裡人的東西也不能随便拿。

到了10歲以後，如果情況仍然沒有改善，仍然屢教不改，建議家長帶孩子看一看心理醫生。

考試作弊的孩子

一個四年級的孩子考試作弊，老師要給孩子不及格，結果家長說不能這樣，我孩子隻是拿出來看了一道題，為什麼就不及格？老師給家長看了

監控錄像，撤掉了孩子“道德标兵”的稱号。

未成年人學習社會規則是一個不斷糾錯的過程，作弊行為需要嚴肅批評教育，因為家長在教育孩子的過程，傳遞出的是家長心裡的想法。作弊的本質是違反了社會公平，如果家長在孩子面前拒絕學校給予的處罰，下一次孩子可能還會繼續作弊。

欺負同學的孩子

在操場上，幾個孩子在推來推去，有個孩子摔倒了，其中有一個孩子不但沒有過去扶，反而又踢了一腳。為什麼孩子會做出這樣的舉動？現在有一些家庭是這樣，對孩子過度寵愛，造成孩子在班裡欺負别人。

建議家庭成員之間要平等，不能太寵孩子。發現孩子欺負别人要嚴厲批評和懲罰，這也是對孩子的保護。還可以通過對電視作品、書的讨論培養孩子與人為善。有條件可以養小動物，培養孩子的愛心。

離家出走的孩子

一個四年級的女生，因為被父母罵，也沒說自己要去哪，便人間蒸發了。父母不知道孩子去了哪，打了很多電話也找不到孩子，家長很揪心。

在平時的教育裡，家長要讓孩子知道家是最安全的地方，無論怎麼争吵都不可以離開家。可以給孩子看一些被人拐賣的圖片和信息，讓孩子知道離家出走可能造成的後果。

可以問孩子，如果媽媽走了一天沒告訴你，你是什麼感覺？讓孩子明白在情感上要為家人負責。

總結一下，學校生活是社會生活的預演，小學是孩子社會規則形成的關鍵時期，小學階段的錯誤如果沒有受到嚴厲懲罰，很有可能會影響孩子一生的成長。

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