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河南機電職業學院有校企嗎

職場 更新时间:2024-09-09 07:03:38

河南機電職業學院有校企嗎?  為深入貫徹黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署,進一步落實教育部“高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動”要求和全省穩就業工作推進會精神,6月30日至7月3日,河南機電職業學院黨委書記張震帶領學校相關職能部門、二級學院負責人前往南方工業發達城市訪企拓崗,并與長三角、珠三角知名企業洽談合作事宜,為學校高質量發展謀篇布局、蓄勢賦能,下面我們就來聊聊關于河南機電職業學院有校企嗎?接下來我們就一起去了解一下吧!

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河南機電職業學院有校企嗎

  為深入貫徹黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署,進一步落實教育部“高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動”要求和全省穩就業工作推進會精神,6月30日至7月3日,河南機電職業學院黨委書記張震帶領學校相關職能部門、二級學院負責人前往南方工業發達城市訪企拓崗,并與長三角、珠三角知名企業洽談合作事宜,為學校高質量發展謀篇布局、蓄勢賦能。

  書記帶隊“訪企拓崗”,促進高質量就業創業

  6月29日,張震一行從鄭州出發,途徑蘇州、杭州、義烏,再到廈門,先後輾轉四個城市,走訪吳江區博衆科技園、浙江漢帛智紡織科技有限公司、海康威視科技園、“北下朱”網紅村、廈門地鐵等。

  每到一處,張震一行都深入産業園或企業,調研技術和人才需求情況,大力推進政校企深度合作,多渠道聚力聚焦就業市場開拓、學習崗位挖掘、創業項目引領,全力促進畢業生更加充分、更高質量就業創業。

考察漢帛智紡織科技有限公司

  走訪過程中,張震認真觀看、細心詢問,全方位了解合作企業最新技術成果,同時就深化專業、就業、創業“三業”教育教學改革,探索園區、校區、社區“三區”合一辦學理念,與企業人員進行了細緻交流。

參觀海康威視科技園

  4天5站,行程滿滿、收獲滿滿。此次訪企拓崗,既是學習之旅,又是合作之旅,還是慰問之旅。張震最後總結到,這一路走下來,有三個深深的感觸:一是看望了一千餘名學生,産教融合之路要堅定地走下去;二是要把更多的産業學院、線場課堂辦到發達地區;三是中層幹部以後到企業的培訓學習要化整為零,效果會更好。

  簽約共建,深化校企合作

  7月1日上午,張震一行抵達了杭州。在這裡,河南機電職業學院與浙江漢帛智紡織科技有限公司舉行了簽約儀式,雙方合作共建“數智服裝産業研究院”。張震表示,河南機電職業學院和新能源、低碳技術、無人機等行業龍頭企業共建研究院,在“産學研創”方面進行了一系列探索和實踐,期待與漢帛集團強強聯合,打造一個具有标志意義的數智服裝産業研究院和中央版房,服務河南服裝産業升級。

簽約共建“數智服裝産業研究院”

  7月2日上午,張震一行抵達了義烏市。在這裡,河南機電職業學院與義烏市福田社交電商協會正式簽約。張震指出,最好的教育資源在合作企業,要做好辦學、辦産、辦研、辦創的重要工作。希望雙方攜手同行、強強聯合,充分發揮河南機電職業學院教育資源優勢和線場模式辦學優勢以及義烏市福田社交電商協會在産業、技術、資金等領域的資源優勢,深化産教融合,實施校企合作,積極探索校企共辦産業學院合作模式和管理體制機制創新,打造國家級的職業教育品牌。

與義烏市福田社交電商協會簽署戰略合作協議

  慰問機電學子,關懷溫暖人心

  “要繼續發揚‘特别能吃苦、特别能戰鬥、特别能克難攻堅’的機電精神,為合作企業騰飛貢獻力量。”“要跟着技術專員、工程師、總經理,專注練技術、長本事、提能力,努力實現人生出彩。”

  每到一處,張震一行都會深入實習實訓車間,走進線場課堂,親切看望機電學子,悉心觀看他們的實操訓練,并向企業負責人了解企業運行、學生實習、生活保障等情況。

慰問博衆線場課堂師生

  “河南機電職業學院是一所敢為人先、勇立潮頭、走在前列的職業院校,在職教史上寫下衆多‘第一’,留下許多‘首創’。線場模式培養真技能、鍛煉真技術,同學們在大一、大二階段通過學習,具備了紮實的理論基礎和實操水平,參加實習實訓很快進入角色,适應了企業需求,所以大家表現的都很優秀。如果他們願意,畢業後可以直接到企業入職。”聽到合作企業對機電學子吃苦耐勞、踏實肯幹的作風一緻“點贊”,張震露出了笑容,并與學生合影留念。

慰問廈門地鐵線場課堂學生

  看着同學們忙碌的身影和自信的臉龐,張震向同學們講起了河南機電職業學院近70年來的發展曆程和三次創業經曆,解讀了線場模式的優越性。“入學即入職,學習即上崗,畢業即就業創業”,學生能夠在真實的産業氛圍和企業場景下快速成長,“能吃、能住、能學、能練、能創”的“五好”線場課堂滿足學生全面發展需求,校企共同制定人才培養方案,學生跟着企業經理創新創業……

  “看望了1000餘名學生,産教融合之路要堅定地走下去。”感受到學生在線場課堂發生的蛻變,張震勉勵他們再接再厲、珍惜機會,學習掌握更多的技術技能,成為服務國家現代化建設和經濟社會發展的有用人才,實現人生價值。(河南機電職業學院 張德廣)

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