2022年中考壓軸作文?2022中考作文預測：向上的力量，下面我們就來說一說關于2022年中考壓軸作文?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

2022年中考壓軸作文

2022中考作文預測：向上的力量

2021年，無數微光閃耀。有人在東京奧運會百米賽道上，跑出了中國速度；有人繼續用半頭白發，守望孩子們的夢想；有人為大山裡的女孩子們，執燈護航；有人用11年赢得23厘米的進步……央視新聞跨年特别策劃節目《中國UP》，無不告訴我們：向上，是中國的日新月異；向上，是華夏的山河更美。微光彙成星河，就有無限大的力量，2022年，讓我們一起向上……

請以“2022，我的向上力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①内容具體，感情健康真實；②标點正确，書寫規範，除詩歌外，文體不限；③文中請不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

押題理由

題目選取熱點題材，又含有積極向上的正能量。導語中素材豐富，從不同側面、不同人物的精神品質诠釋“向上的力量”的内涵，這樣處理素材，可以激發考生聯想和想象能力，來整合出更多的素材。

先審清題目。

“2022”，對現在我們來說是新的一年。我們大多數人的情感态度是憧憬，是規劃，是希望，這是我們寫作此文的大背景。“我的向上力量”中，“我”說明本文是采用第一人稱來寫，寫自己看到聽到或者經曆的事，即便寫名人偉人的素材，更多的筆墨也要落在“我”從素材中獲得的啟迪上，而不是單純地轉述素材，“故事套故事”。“向上力量”是這篇文章的主旨，在構思過程中，需要圍繞“向上的力量”選材組材。

再審清導語。

從導語中，我們發現“向上力量”的内涵是很豐富的。

“微光閃耀”體現出個體的精神品質；

“中國速度”暗含着“拼搏”“為國争光”等主題；

白發校長的事例，暗含着“夢想”等主題；

“執燈護航”的事例，暗含着“奉獻”等主題；

“赢得23厘米的進步”暗含着“奮鬥”“堅持”等主題。

省略号說明還有更多，其實“向上力量”代表很多精神品質。諸如拼搏、奉獻、夢想等都能化成一種或幾種“向上力量”。

在寫的過程中，我們可以把相對抽象的“向上力量”具體化，這樣文章的主旨就更加具體，更容易寫深刻。

2021年中考中也有類似的文題，如湖南衡陽的“青春路上，我與 —起奔跑”，海南省的“袁爺爺（指袁隆平，筆者加）教會我 ”，山東泰安的“一朵花怒放的姿态”，江蘇蘇州的“人是要有一點精神”等，都是引導學生立足于生活，捕捉生活中的人和事，感受一種正能量。

力量澎湃

01.2022，我的向上力量

時光的列車駛出2021這座小站，一路風景中，有山花斑斓，有暮雲叆叇（ài dài，雲彩很厚的樣子，形容濃雲蔽日），有缺月疏桐……這些過往的風景點綴着我們庸常的旅途。2022悄然來臨，在新年的祝福聲中，我們有希冀，有憧憬。

2022的開年不平凡，因疫情反撲，西安的我們又得居家隔離，網課學習成為必然。由于内心有了中考這項艱巨的任務，相較2020年的隔離，我少了很多不用上學的“幸災樂禍”，也為多了許多自主學習的時間而感到開心。網課以及作業當然一絲不苟，那些聽一遍就能了然于心的擅長科目可以少投入精力，而那些薄弱學科，就有更多的時間去研究，去彌補。中考的感召，是我的向上力量。

父母都是奮戰在抗疫一線的醫護工作者，他們或在醫院加班，或被隔離，有時幾天都回不了家。我們隻能通過視頻電話短暫地交流，更多的，是我一人在家安排自己的飲食起居。有時候，家裡靜寂太久，恐懼之感湧遍全身，我就打開有聲讀物聽聽故事平複心情；有時候，一個人坐時間長了，就站在陽台舒展舒展，順便感受萬家燈火的溫馨；有時候，接到父母的電話，百般委屈如鲠在喉，卻強掩内心的難過告訴他們自己一切都好。居家的這段日子裡，我學會了好幾樣拿手菜，學會了蒸饅頭、烙餅子。看到抗疫一線的“大白”們沒日沒夜地奮戰，我知道我的困難是渺小的。抗疫戰士的身影，是我的向上力量。

冬奧會的賽場上，奧運健兒精彩的瞬間，點燃了我運動的激情；他們努力拼搏，永不服輸的精神，也感染了我。在家裡的這段日子，我每天堅持體育打卡，将家裡的運動器材都利用起來，動感單車、橢圓機、跳繩……大汗淋漓過後，我内心無比舒暢。體育運動要堅持，切不可三天打魚，兩天曬網。這是父親對我的告誡。是的，2022，我要堅持體育鍛煉。奧運健兒的飒爽英姿，是我的向上力量。

夜，深了，藏藍色的天宇中有一點亮光，微微弱弱，似有若無，就像遺落在歲月深處的故事，某一刻想起，卻已是遙遙天涯。希望明年的今日，回憶2022年的花開花落，我會對自己說：這一年，我生命的旅途充盈着旖旎的風景，因為我有向上的力量……

名師點評

本文是一篇語言優美的抒情散文。開篇從2021年寫起，委婉地寫出這一年生活的平庸。接着引入2022年開年的一些經曆，而這些經曆大都是以疫情反撲，居家隔離為背景，寫自己成長的三個方面，很真實。主體段落都用“……，是我的向上力量”的句式作結，使文章層次清晰。結尾再說“生命旅途”，照應開頭，也使文章結構渾然一體。語言簡潔，開頭結尾的抒情句，很有感染力。

02.2022，我的向上力量

2022年寒假，父親覺得我整日沒有學習動力，不如回鄉看看。于是，作為準初三生的我便随父母回到久違的家鄉——一個依山而建的小山村。許久未回，鄉村經曆早已壓縮在我的記憶裡，薄如蟬翼。我隻依稀記得爬山的橋段，童年夥伴們便提議爬山。沒想到，從爬山中我獲得了2022年的向上力量。

一出門，夥伴們便七嘴八舌地追問：“省城是啥樣的啊？我一直想去看看。”“省城是不是有很大的書店，好幾層的那種？”“是不是有好多好吃的餐館，吃一個月都不重樣？”“是不是外賣特方便，想買啥買啥？”“好想去省城看看，可是沒人帶我去，唉！”在答疑解惑中，我的“見多識廣”被大家佩服得五體投地，我正沾沾自喜于自己生活學習條件的優越，發現已站在山腳下。仰視，山路已被翻過，平坦寬闊，不再如記憶中滿是深深淺淺的溝壑。

一說爬山，這群夥伴就開啟向上沖模式，總想得個第一。結果，身形肥胖，缺乏鍛煉的我自然落在後面。當我氣喘籲籲地爬到山頂，他們早已等得有些不耐煩。我們置身在群山環繞之中，踮着腳向四周眺望，卻怎麼也看不到山的那邊。我們都沒好氣地坐下。

我突然發現：這群孩子，隻有我幸運地走出了大山，去了心向往之的省城，而其他同伴，都生活在這大山深處，草草讀些書了事，緊接着就是務農，照顧父輩祖輩……我看着他們，和他們一起玩耍的經年往事，從記憶的深海中跳脫出來，浮現在眼前。想到此，我不由得感慨萬端，而這次爬山經曆，也疏散了困擾了我很久的情緒。

“2022年，對你們來說是關鍵的一年，初中百分之六十的知識要在這一年學完，學會并熟練掌握……”元旦收假後的第一天，班主任就強調了今年的重要性；“你太胖了，得減肥，要不然中考體育長跑短跑都吃虧。先減十斤再說。”媽媽總是喋喋不休，在她這裡，很多東西都能跟中考巧妙地挂上鈎；“還需要啥書不？我給你買。熟能生巧，得多練，這點得向你姐我學習。”“西安那所名校，沒問題吧？我知道你從小學習好……”以前，聽到大家或直白或旁敲側擊的言辭，無形的壓力籠罩在我的心頭，除了尴尬的笑容，我心中也生出幾分叛逆。

但看到爬山的夥伴，我的叛逆情緒消失得無影無蹤，突然感到父母、師長的話語是出于對我的關心，他們希望我少走彎路，多找出路，争取早日取得學業的成功。2022，我的向上力量竟是回鄉的一場邂逅和頓悟。

下山，站在山腳再次向上仰望：近處樹影婆娑，遠處霧霭濃稠，山路蜿蜒曲折。遂感慨，不管童年怎樣風光無限，不管青年怎樣倏忽而逝，不管未來怎樣撲朔迷離，隻要夢想仍在，師長對我的教誨就會成為我的向上力量。2022，看我的！

名師點評

本文以“我”回鄉見到多年未見的同齡夥伴後，我們一起爬山時的所見所聞所感為主要内容。“我”從感慨我們生活學習的環境差異之大，進而理解父母、師長對“我”的教誨。鄉村孩子的生活（他們的夢想）、我的夢想、父母師長的教誨都是“我”2022的向上力量。文章并沒有簡單說教，而是把“我”的成長放在具體的環境和事例中，這樣構思更加真實，更能引起讀者的共鳴。

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