現在國内有些研究生面臨着這樣一個窘境：

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瘋狂做實驗做出大把數據的同時，不能将自己的實驗數據寫成文章發表，而論文數量和質量是評判一個研究生學業的重要标準。而背後真實的原因，竟然是導師壓制數據的結果，而更加讓人感到氣憤的是，國内某些研究生導師俨然已經把研究生當成了積累實驗數據的工具人！——這是一份與一在讀研究生三年級朋友真實的聊天後的一些思考。

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與這位研究生三年級朋友聊天時，聊及一個問題，現在國内有些PI實驗室因為PI負責人想發更大的成果，而讓研究生們深陷在需要不斷地做實驗以獲取數據的環境，而導師卻不知道學生真正想要的是什麼，說現實一點，對于一般家庭的很多研究生們無非就是希望拿個更高的學曆，然後找一份更好的工作，這個暫且不談。我想說的是，據這位朋友透露，導師幾乎把他們所有的時間占據，并且都安排給了科研，在這種幾乎毫無自己的時間安排下，他們基本上都成了工具人，基本上導師說什麼他們就做什麼，而細思極恐的是，工具人很多都是缺乏獨立思想的成年人，而我的朋友透露，他們實驗室10個有8個都是工具人。因為我朋友研一的時候比别人早入學幾個月，實驗做得也是孜孜不倦，抛開帶師弟師妹們做的實驗不談，自己做的實驗是完全夠發1-5分的兩篇SCI的，要知道在國内對一名腳踏實地地做實驗的研究生來說，發兩篇1-5分的SCI就像是你工作了3年拿的獎金一樣重要! 而研三就已經找好工作的他還要被導師要求實驗做到畢業前一天，導師認為，在畢業之前，他就是該做實驗的。

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而對于一個至少接受過四到五年的高等教育的成人來說，難道他們真的沒有自己的想法嗎？難道他們就心甘情願做一個完全隻做實驗或者日夜隻研究實驗技術的工具人嗎？還是有的想法或者想象力才剛剛萌芽，就已經被無情摧滅了？

當然，我們不能夠因為一兩個PI負責人的“勞動力”壓榨，全盤否定了我們國家教育系統的優勢，畢竟高考制度帶給我們所有家庭一個相對平等的就讀機會，而國家的助學貸款政策等等也為我們上學提供了強大的經濟保障。

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而我們需要思考的是，教育的本質是啥？我始終認為，教育的本質是培養一個獨立自主的、有科學依據的獨立思維！這在小編的文章教育的目的——不在于學習很多事實，而在于訓練大腦會思考有詳細的闡述，2018年我國高校大約招收了60萬研究生，總計人數770.8萬名研究生，比例分别占據我國總人口的萬分之4.61和千分之5.93，換句話說，一千個人裡面有将近6名研究生，當然，比起往年的教育水平和一些落後的國家，我們的研究生比例有所提高，可問題是，我們培養那麼多研究生幹什麼？很顯然，站在國家的角度，培養研究生的目的是為了提升國家的科技創新和國家的綜合實力，無論是航天、醫藥、生物等等領域，而想要在一個領域有所突破，突破需要什麼，需要創新，而創新需要什麼？需要一個能獨立思考的大腦！

我們可以想象，如果連受到更高教育的研究生們都沒有一個獨立自主的思維，那我們的教育系統将會有多可怕！如果教育系統出了問題 ，我們是否還敢把我們天真的像一張白紙的孩子們往一個培養成工具人的教育系統裡面送？别忘了，大數據和人工智能的時代已經來了，或許還會發展得更快，一成不變的工具人工作是随時可以被機器人取締的，而到那時，我們的孩子們用什麼作為賴以生存的資本？

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這裡，我們可以觀看一下這個視頻：

學曆越高,真的收入越高嗎?8分鐘看清中國學曆真相

海歸看不起國内985、211的，國内985、211看不起普通本科的，普通本科看不起專科的，這真是一個怪象，我不禁想問，一個花了幾十萬成本，受了16年左右教育的研究生的追求難道是為了鄙視學曆比我們低的人嗎？還是滿足自己學曆更高一點的優越感？

另外，既然現在社會的就業壓力這麼大，連學曆高的研究生們也會面臨很大的就業難題，那麼為什麼不可以考慮創業，為社會創造一些就業和工作的機會？我并是想說研究生就應該創業，這裡是一種思維，研究生比起高中、本科，有了更多的知識閱曆，為什麼不能利用你所學到的知識，盡可能地考慮給社會，給我們的國家做一些減輕就業壓力的事情？當然，至于怎麼創業，這是另外一個話題，你可能會覺得創業很難，那麼你應該問問你現在的生活很輕松嗎？

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Okay，就算我們找不到一份自己特别心儀的工作，創業也沒有資本，面臨着巨大的困難，那為什麼不考慮一下自由職業呢？這裡有一篇文章：

自由職業者的定義，你真的知道什麼叫自由職業者嗎？

如果我們做不到為很多人提供就業的機會，那麼我們至少可以考慮做一些對社會有價值的服務，解決我們個人的經濟問題或者是減輕家庭的壓力！而讓我比較佩服和欣賞的一點是，我的這位朋友即使長期生存在這樣一個更看重追求實驗數據的科研環境，他也能夠清晰地将工作很生活分開，他明确的知道他想做一名自由的業餘調酒師，并且已經在為之開始努力，我戲稱他可能将成為科研界最偉大的調酒師。這是值得我們每個人學習和思考的，如何将工作做的出彩的同時還能夠享受精彩的生活，而把生活活成一個工作，或者說我們的工作就是生活，這就比較有趣了。

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文章的最後，我想起一個故事，說的是在北京開學季，一個清華的大學生與出租車司機之間的對話。該學生打車到清華，聊到某人前幾年就買房的話題，學生侃侃而談，心生羨慕，覺得真是人生赢家。而出租車大爺默默聽了很久說：我家拆遷分了幾套房子，但我就是一開車的，你們才是國家的未來和希望，如果你們清華北大畢業，人生目标就是在北京買套房，而不是思考這個國家的未來，那這個國家就真的沒有希望了！

小編認為，教育的目的，培養研究生的目的應該在于培養一個自主獨立思考的思維，在于培養一個能為這個國家思考問題的思維，這樣這個國家的教育才是成功的，這樣的研究生培養才是有意義的！

最後，依然像往常一樣用一句話互勉：

想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。

——愛因斯坦

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