語法部分

１、一類型 なります

第14課我們學習了動詞的“て”形（第14課語法解釋1），本課學習動詞的“ない”形。“ない”形的變換方式如下：

一類動詞：把“ます形”去掉“ます”後的最後一個音變成相應的“あ段”音，後加“ない”。如果最後音為“い”時，把“い”變成“わ”後加“ない”。（注意：此時不能将“い”變為“あ”。）

二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉後加“ない”。

三類動詞：把“きます”變成“こない”，把“します”變成“しない”。

２、動ないで ください

表示否定的命令時，使用“～て ください”的否定形式。其構成方式為“ない形 で ください”。

（１）部屋のかぎを忘れないでください。（請别忘了房間鑰匙。）

（２）この部屋には入らないでください。（請不要進入這個房間。）

（３）無理をしないでください。（請不要勉強。）

３、動なければ なりません

表示必須。接續方式是将動詞“ない形”中的“ない”換成“なければ なりません”。也可以用“ないと いけません”的形式代替“なければ なりません”。

（１）李さんは今日早く帰らなければなりません。（小李今天必須早點回家。）

（２）この薬は毎日飲まなければなりません。（這個藥必須每天吃。）

（３）すぐに書類を送らないといけません。（得馬上把文件寄出去。）

４、名1 が 名2 です

表示作為話題的“名詞2”是什麼時，用“名詞2は名詞1です”的形式。這裡“名詞2”是舊信息。同樣的内容也可以用“名詞1が名詞2”的形式來表示。在這個句型裡“名詞1”仍然是新信息，“名詞2”仍然是舊信息。新信息做主語時用“が”來表示。

（１）山田先生はどの方ですか。（山田老師是哪位？）

——山田先生はあの方です。（山田老師是那位。）

——あの方が山田先生です。（那位是山田老師。）

（２）吉田課長はいますか。（吉田科長在嗎？）

——わたしが吉田ですが…。（我就是吉田……）

（３）あなたのかばんはどれですか。（你的包是哪一個？）

——これがわたしのかばんです。（這個是我的包。）

參考：叙述直接觀察到的某事情，而不是作為話題在談論這個事物時，使用“名詞が動詞”的形式。因為這裡也同樣是新信息在做主語。

（１）子供が公園で遊んでいます。（孩子在公園裡玩兒。）

（２）バスが來ました。（公共汽車來了。）

注意：“何”“だれ”“どこ”“いつ”等表示疑問的詞做主語時不能用“は”，隻能用“が”。因為這些詞不能表示舊信息。

（１）だれがいますか。 “× だれはいますか。”

（２）どこが痛いですか。 “× どこは痛いですか。”

（３）何が好きですか。 “× 何は好きですか。”

新版标準日本語教材是國内日語自學者運用最廣泛的一套日語學習教材，既兼顧考試，又重視口語會話能力的培養。是日語零基礎入門的好選擇。

日語到底是一門什麼樣的語言？

新标日到底是一本什麼樣的教材？

深入了解，明确日語學習方向

教材共有：6冊（标日初級上下冊、标日中級上下冊、标日高級上下冊）

教材排版：大開本，橫向排版。

教材優勢：

1、課文内容生動，采用情境型會話，注重實用性。整套教材課文内容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。

2、教材内容相對新編，更容易理解。适合自學日語的同學。

教材劣勢：

教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們了解動詞原形造成一定的彎路。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!