很小的時候，就聽說了這句老話，師傅領進門，修行在個人。那是1975年9月，開始上小學一年級讀書的時候，出門前，母親輕輕的告訴我的，因為話語通俗易通，又是上一年級的第一天，出門時母親說得，就記在心裡了。後來才知道這句話出自《增廣賢文》，又 名《昔 時賢文》《古 今賢 文》,是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。

現在正值高考金榜題名時，有很多普通家庭的有志學子以優異成績收到了清華大學、北京大學的錄取通知書。其中一個故事給我留下了深刻印象。這個故事的主人翁就是2019年考入清華大學的林萬東。

林萬東出生在雲南宣威市阿都鄉一個山村中，這裡是深度貧困地區。家裡姐弟三人，姐姐在上大學，弟弟還在念高一。2019年高考以理科713分的優異成績，赢得了清華大學的一紙捷報，輾轉2300多公裡，到了雲南省曲靖市阿都鄉的貧困考生林萬東手中。那時的他，正大汗淋漓在工地打工搬磚頭。

林萬東的父親因病不能幹重體力勞動，全家的經濟來源都靠母親在昆明的一家工地搬磚背沙。承受着幾倍于尋常家庭的壓力，這個即将有兩名大學生的農村家庭沒有被擊倒。高考結束後，林萬東曾去到工地陪母親一起打工。他在日記中默默寫下：“唯有自強不息，我們才會有日後的無限可能。”

新的生活開啟了林萬東新的人生希望。他曾說：“清華太美，老師同學們無比親切，我非常珍惜這樣的學習和生活，也希望未來通過自己的努力為家鄉貢獻力量。”

深刻印象主要包括三點：

一是有志者事竟成。網上有一張說法，什麼寒門難出貴子。林萬東的家庭從哪個方面看都是“寒門”，家庭負擔那麼重，但是他沒有逃課，沒有自卑，沒有怨天尤人，沒有抱怨父母，更沒有抱怨社會，而是自我勵志，在高考結束後，勇敢與母親一起到工地打工搬磚，共同維持艱難的家庭。苦心人天不負，林萬東的高考故事就是很好的印證。

二是父母的人格力量對孩子成長至關重要。她的父親患病不能幹重體力活，她的母親，沒有離家出走，抛下丈夫和孩子，沒有讓孩子辍學，而是以偉大的母愛和非凡的女性之光，下工地去出苦力搬磚，供養三個孩子讀書。林萬東身上有其母親吃苦耐勞的精神印記。父母的示範作用與人格力量是孩子最要的精神食糧。

三是自發的家鄉情懷令人欣慰。一個如此困難家庭的孩子，在日記中中對自己的未來美好的規劃，這個規劃不是自私的，不是個人的，不是索取的，而是“希望未來通過自己的努力為家鄉貢獻力量。”他的心靈真美，他的精神世界是如此的的溫暖，因為他想的是家鄉，想的是貢獻。希望林萬東沿着自己的心中理想勇敢走下去，成為祖國和家鄉有益的人才。

四是師傅領進門，修煉在個人。林萬東在小學、初中、高中階段的學習中依靠誰？其一是國家提供了基本的教育資源使他可以安穩學習、發憤學習；其二是學校的老師們認真的“傳道受業解惑”，使得林萬東能夠在學習的過程中不斷進步；其三是靠自己。林萬東所求學過的中小學校各方面條件不會比城市中的條件更好，但是他卻憑借自身的素質、能力和品格，走出了大山，走出了困苦，走出了一條出色的求學之路。就其成長的決定因素而言，毫無疑問，内因是決定因素，外因通過内因而起作用。這個内因就是林萬東自己的人格素質。這正是每個學子應該關注和思考的問題。

如何修煉？林萬東的求學經曆就是一個值得學習與思考的優秀案例。身陷困苦而不屈服，生活艱難而不退縮，勵志求學而不動搖，心中始終保持着一份燦爛的陽光。

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