近期以來,素質教育一直是教育行業熱讨的話題。政策的不斷利好,資本的持續青睐,使得素質教育的“風”一陣接一陣,衆多教培機構也踏風前行,加速構建自身素質教育生态。但在這樣一條熱門大賽道中,賽道玩家也應冷靜下來思考,構建素質教育生态到底需要什麼?該往哪些方向進行努力嘗試?
目前素質教育發展至快速成長階段
自1993年以來,中國素質教育産業萌芽,出現了國有素質教育機構,公立學校開展音樂、藝術、手工等課程;自2003年以來,素質教育已進入探索生存階段,政府支持将素質教育綜合評價納入招生制度。正是在這個階段,素質教育機構開始商業化運作。自2013年以來,優惠政策已經實施,行業在線和直播技術也開始發展。
素質教育市場占教育培訓行業比重最大
根據産業發展及 iResearch、多鲸資本等在線教育數據,通過線上和線下教育培訓比例結構,對2020年中國教育培訓市場進行了預測,預計2020年中國教育培訓行業市場規模将增長達到20560億元。以素質教育為主要内容,2020年素質教育總營收達4523億元,占整個教育行業市場規模的22%;其次是職業培訓,實現營業收入3701億元,占2020年教育培訓行業總收入的18%。從總體上看,素質教育是中國教育培訓行業發展的重點。應該指出,“雙減”政策對K12學科教育來說是一次毀滅性的打擊,預計2021年教育培訓市場将下滑至1.81萬億,K12學科培訓市場将大部分萎縮。
德智體美是目前素質教育發展大方向
2017-2020年,在我國素質教育細分領域的比例變化中,藝術教育和語言能力的比例先下降後上升,STEAM教育和數學思維的比例大幅上升;相應地,戶外體育教育及其他比例大幅下降。這與雙減政策密切相關。雙減政策主要集中在K12階段的學科培訓上,以K12教育培訓為主要業務的機構面臨轉型。但素質培訓機構影響不大,藝術體育等專業培訓機構仍能正常開展業務。總體而言,受國家雙減政策的影響,素質教育培訓行業正在向德、智、體、美快速發展。
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