書法初學者在學習初期，往往對點畫和字形需要下很大的功夫，這就是書法"平正"的要求。但是，經過一個時期的學習，點畫也許過關了，接下來就是字形的問題了，怎麼寫都感到字形很别扭，實在是過不了關，從而對進一步的學習産生了消極影響。那麼，字形的問題究竟是怎麼學習，有沒有好的方法呢？

在書法學習中，一般情況下，剛開始都是按照描紅的方法進行，這樣的好處是用固定的模式把字形的書寫固化下來，但這種方法适合初學的少年兒童，這也是一種若幹年前的傳統學習方法。這種方法的弊端是不科學，對學生的學習沒有主動性，養成一種不動腦筋的習慣，對于成年人來說，這樣的學習會讓人感到是一種笨辦法，不利于推廣。

相信大多數成年人在學習書法的過程中，不會采用描紅的方法，而是直接照着字帖書寫，因為在成年人的眼裡，字形看上一眼就會有了一定的印象，這種印象反射到腦子裡，再通過腦子裡的圖像直接寫到紙上，一般也是八九不離十了。但是，書法的學習未必是大概的問題，必須要做到點畫精确，字形準确，隻有這樣，才有可能掌握古人書法的奧秘，如果是大概的話，那隻能是學得一點皮毛而已了。

字形的好壞，是決定書法學習水平高低的一個重要因素。少年兒童在這方面的學習存在着"失衡性"，什麼是失衡性？就是當他們看着字帖的時候，總覺得沒有什麼，但書寫中就失去方向和平衡，最終導緻字形失準，造成這個現象的原因是與他們的見識和閱曆有關，也和訓練方法有關。他們這個年齡正是增長知識、增加認字量的階段，他們所攝入的基本都是一些簡單的漢字，對于書法中的繁體字見的就更少了，因此，這時候出現這樣的問題都屬于正常現象。而對于成年人學習書法來說，雖然他們都能認識絕大多數的漢字，但對于書法來說，未必就能掌握好字形結構的，這是因為他們初入書法之門，見得少，做得少，經驗也就少了。

學習書法字形結構有沒有科學的辦法？當然是有的。一方面，要樹立科學學習的态度，另一方面，要進行耐心研究，書法雖比不上科學技術，但也是一門大學問，需要一個人的耐心、恒心和專心研究來完成。

分析法是讀帖的一種學習方法，利用分析法，可以把字帖中的字形、點畫進行分析、對比，找出它們的特點和規律進行學習。漢字按照獨體字、左右結構、上下結構、左中右、上中下結構等進行分門别類，但不管怎麼分類，它們的點畫之間總有連接關系，我們可以按照這個特點進行一步一步的對照學習。比如"占"字，是一個獨體字，分析時，先從上下拆分，上面的一豎一橫與下面的"口"各占一半的大小，接下來再看一豎一橫中的一橫在豎的什麼位置，這樣一步一步地拆分後，就可以把字形結構搞得一清二楚了。

書寫前，先看字帖中的字進行熟悉，心裡有數後，再進行書寫，而書寫時則按照自己的理解進行，書寫完成後，再跟字帖中的字進行對照對比，看出入和差距，如果差距太大，這種方法就不能再使用了。如果出入不大，在對比中還要進行仔細分析，看點畫、看線條，有錯誤的要及時修正，這也是臨帖的一個有效方法，這種習慣是需要養成的，一旦有了這樣的好習慣，日後學習書法将會更輕松。

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