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網球控球力練習

民俗 更新时间:2024-07-20 17:12:44

網球控球力練習(教練技術的來曆)1

作為生涯咨詢師,除了掌握基礎的生涯理論和咨詢技術之外,教練技術也是我們的必修課。因為,任何一個人都不可能了解所有的行業,面對那些所在領域 陌生的客戶,教練技術就可以發揮出威力。它可以用強有力的結構化提問,引領客戶進行富有成效地思考,逐漸理清思路,知道問題的解決方法。

在這篇文章中,想和大家談談教練技術的來曆,這樣有助于我們更好地理解它。

1、滑雪教練創造的奇迹

提起教練技術,就不得不提到一個人——添高威,他是現代教練技術的創始人。

20世紀70年代初,添高威是一名網球教練,主要任務就是教人們打網球。有一次,遇到急事,需要立即辦理。原本早已計劃好的課程,迫不得已隻能交給旁邊的滑雪教練,臨時代上一節。在他心中,隻要課堂有人組織就行,也沒有想到滑雪教練能真的去教會自己的學員。

但是,奇迹的事情發生了。當他辦完事情,從城裡回來的時候,卻驚奇地發現,學員的網球水平比自己原來教得好了很多。于是,他帶着激動好奇的心情去問滑雪教練,到底是施了什麼魔法。

滑雪教練講到,其實他也不懂網球的動作要領,沒有辦法指導他們什麼動作是錯誤的,什麼動作是正确的。他隻是讓學員盯着自己的球,動作上自己靈活調整。每一次接發球之後,他都會問問學員:“你對剛才的動作有什麼樣的覺察?哪些地方是做得不錯的?什麼地方做出調整,可能會更好一些?”。就是這樣,他讓學員進行自我覺察和調整,而不是過多地進行幹預和指導,訓練效果竟然出奇地好。

添高威很受啟發,他開始思考自己之前的教學方式,和滑雪教練的方式到底有什麼不同。他發現傳統的教學方式,更多地強調動作的标準規範,下功夫練習打球的動作,而往往在“球”上關注過少。滑雪教練的新方式,則把人的注意力集中到“目标”上,讓學員靈活地調整自己的動作。

之後,經過添高威認真地總結研究,創造出一種新的教學模式,并且自信地宣稱:20分鐘内,可以教會任何人打網球。

2、電視直播中創造奇迹

添高威的挑戰來了。美國廣播公司的一檔揭秘節目,質疑他宣稱的“神奇技術”,于是組織了一場電視直播的活動,想要讓所有人看到謊言是如何被揭穿的。

廣播公司挑選了20個從來沒有打過網球的人,來進行挑戰,要求添高威在20鐘内,教會他們中的任何一個人。首先上場的是公司精心挑選的一位,體重達170磅,多年不運動,連行動都不方便的胖女士。目的就是讓添高威出醜。

倒計時開始,添高威告訴她,不要擔心姿勢和步伐的對錯,打網球事實很簡單,就是當球飛過來的時候,用球拍去接,其他的不用多想。如果接住了球,就說“擊中了”;如果球落在了地上,就說“彈回”。他讓女士把注意力的焦點,集中在球上,觀察球飛來的弧線,聆聽球的聲音。慢慢地,女士接住的球多了,失誤的次數少了。

最後的3分鐘,開始教最難的部分——發球。添高威讓她想象自己跳舞的樣子,閉上眼睛,哼着音樂,然後睜開眼睛,随着節奏發球就可以了。

奇迹出現了,在最後1分鐘,這位從未打過網球,穿着窄裙,體态肥胖的女士,竟然在場上跑來跑去,可以自如地打網球了。

在采訪中,記者詢問他的秘訣是什麼。添高威回答:“我并沒有教她打網球的技巧,隻是幫助她克服了自己不會打網球的内心阻礙。”

真正的對手,不是比賽中的對手,而是自己頭腦中的對手。如果教練能幫助選手消除内心的障礙,那麼他就會釋放出驚人的潛能,創造出前所未有的奇迹。

3、企業管理中創造的奇迹

添高威的“神奇方法”在經過電視直播後,吸引了一家通信公司的興趣。此時,這家公司正在經曆市場下滑的不景氣。于是,他們邀請添高威到企業來講課,希望能夠給企業帶來變化。但是,他對通信行業一無所知,于是很坦誠地告知對方,我可以把你們參加培訓的人員當作運動員,看看他們能從課程中收獲什麼。

第一次嘗試,添高威心裡也沒有底,但是課程結束的時候,奇迹再一次出現了。他發現,自己雖然講的是網球的比賽,但是下面參加培訓的人員,筆記本上沒有任何和網球相關的字眼,而是和自己工作相關的各種思考、方法,新的覺察。

這樣的經曆,讓他再一次堅信,教練技術真的可以幫助不同領域的人群,提升他們的表現,獲得更好的成績。

4、教練技術的“秘密”

添高威發現,任何一場比賽,都是由兩部分組成——内在比賽和外在比賽。

外在比賽,就是要戰勝對手,克服障礙,獲得想要達成的外在目标。而内在比賽,就是我們和自己的比賽,它包括注意力不集中,過度緊張,焦慮、自責等等。

很多時候,我們輸掉比賽,不是因為我們不具備赢得比賽的技巧,而是因為我們沒有打赢自己的内在比賽。

如果用一個公式來表示:

表現=潛能-幹擾

網球控球力練習(教練技術的來曆)2

我們要想獲得良好的外部表現,就要學會降低幹擾。幹擾主要來自于兩個方面,一個是不停地進行自我評價,當然更多地進行負面評價;另一個是目标不清。教練技術,就是幫助人們減少自我評價,聚焦清晰的目标,在“放松而專注”的狀态下,獲得更好的外在表現。

教練技術,建立在對人的尊重、理解、信任、接納的基礎上,通過由内而外的激發而非教導和告知,讓一個人自我覺察、自我探尋、自我創造,從而獲得持久的、更有行動力的改變。

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