2022年4月教育部印發了新修訂的義務教育課程方案和語文等16個學科的課程标準，為深入貫徹落實新課程方案，精準實施新課程标準，日前，薊州區教育局在前期調研的基礎上，組織召開了義務教育課程标準學習、研究與實施研讨工作部署會議。

為深入貫徹落實新課程方案，精準實施新課程标準，會議要求，一是高度重視《義務教育課程标準》學習、研究與實施，把工作規劃好，為義務教育優質均衡發展築牢基礎；二是做好區級義教課标實施頂層設計，要精心謀劃，紮實推進，把課标學習、研究和實施工作落細落實；三是加強基層學校課程标準“學研實”跟進，做好服務與指導，确保學校在常規教研中學習和研究，教師在常态教學中精準實施新課标；四是依托教育集團和學區優勢，發揮教育集團龍頭校和聯合學區牽頭校課标研究實施基地的示範引領作用，切實做到“學研實”協同共進；五是落實“五化”要求，提升義務教育課标“學研實”實效，重視成果彙集與轉化，發揮典型引領示範與輻射作用；六是加強科研跟進，設立新課标學習研究實施區級研究課題，以區級立項課題研究引領課标實施。

會議強調， 加強義務教育課程标準學習、研究與實施研讨要重點從四個方面着手，一是新版課程标準實施過程中，學科教研員和學科培訓至關重要，任務緊迫、培訓意義舉足輕重；二是當前區級課标培訓的重點，應該放在幫助任課教師在課程标準的落實上下功夫；三是緊緊圍繞新課程标準的規定，精準确定目标、優化育人模式、合理設計教學活動、科學實施教學活動、有效安排教學評價，特别是作業設計等，真正實現“教-學-評一體化”；四是避免在培訓過程中，擺過場、走形式，力避對課程标準的淺表性理解，把課标中的經典描述轉換成教師能夠懂得和接受的語言，引導教師深度準确理解、完整領會和把握課程标準，在課标的實操上下功夫。

會上，教研員結合對新課标的研讀、理解進行交流分享，并聚焦新課标“核心素養”的落實，結合踐行新理念，實現新發展建言獻策。

首先，高中部田繼明老師結合高中英語課标實施過程中的做法及問題進行交流分享，他結合教學案例的剖析提出要堅持深入學習研讀、适度拓展，堅持比較和批判，示範引領和問題導向，引導教師用新課标的理念設計、組織、實施和評價教學。

初中部滕化興老師結合初中化學從更新課程理念、關注核心素養發展确定教學目标、重難點、設計教學活動等方面進行解讀。滕老師還介紹了為精準實施課标，化學學科将開展案例征集、項目式學習、實驗探究式學習任務活動設計比賽，适時開展基于核心素養導向的研讨課，營造良好的全員積極參與課程标準學習、研究與實施的濃厚氛圍，促進新課标落實落地。

小學部王曉林老師從新課程标準實施的背景、意義、新老課标變化特點、2011版課标實施的經驗和問題等方面進行了詳細闡述，同時對新課标落地生根提出三點建議：一是要弄懂弄透新課标，二是要強化在實踐中實施，三是要注重不斷及時反思。

德體部劉豔秀老師結合德體美勞部實施的“主題 N”總體教研思路，以科學學科課堂教學為依托，結合新課标的學習研究和實施做了精彩交流分享，小學科學學科從區級教研推進新課标實施層面在本學期确定教研主題是“思維型教學設計與實施”，将通過多種形式的活動和研讨交流對新課标進行分析、解讀，最終将用案例表述、課例展示等成果呈現對新課标的落實。

侯振華老師從思政一體化的角度向大家介紹了新課标實施方案。一是組織思政一體化教研團隊打造新課标“學研實”領頭雁，探究新課标的精髓；二是立足課堂教學，以思政一體化主題教研活動推進新課标落實落地；三是注重義務教育道德與法治課程标準與普通高中課程标準的對比，打通學段關節，實現思政一體化教學的貫通。

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