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學前家庭教育的理解和認識

教育 更新时间:2024-07-22 14:21:53

學前家庭教育的理解和認識? 為什麼同一個幼兒班的學生都有顯明差距?這就是學前家庭教育造成的有的家長就會想着,孩子上幼兒園後交給老師就行了,我來為大家講解一下關于學前家庭教育的理解和認識?跟着小編一起來看一看吧!

學前家庭教育的理解和認識(重要的學前家庭教育)1

學前家庭教育的理解和認識

為什麼同一個幼兒班的學生都有顯明差距?這就是學前家庭教育造成的。有的家長就會想着,孩子上幼兒園後交給老師就行了。

下面我們就看看學前家庭教育有哪些特點:

一、親情性。雖然都是啟蒙性,但父母在教育孩子時充滿親情,而教師教育孩子出于責任。父母帶着親情的教育,有時會産生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發展的影響很大,好的家庭教育可以讓孩子更快的适應幼兒園學習,孩子的學習起點也會更高。家庭教育的影響會不斷延續,即使在孩子進入學校教育甚至是成人以後,家庭的教育作用仍在發揮。可以說,家庭影響會延續作用于人的一生。

二、廣泛性。老師主要是對孩子進行指定内容的教育,

而父母為了促進孩子和諧發展,無論是學習、道德、行為,家長都要對其進行教育引導。這種多樣性的教育,家長會結合生活中遇到的事情,讓孩子學習各種知識與技能,這使得孩子綜合素質得到提高,且擁有一個健康的人格。具體的教育手段也更多樣,父母言傳身教,可以啟發、誘導、贊揚、批評等多樣化方式,如何選擇是由具體的教育内容、情境等因素決定的。

三、針對性。家庭教育主要是在父母與子女之間進行的,是一種典型的個别教育形式,這種教育往往具有很強的針對性。每一個細心的家長都了解孩子,每個孩子的優勢不同,家長根據其特點進行教育,所以有針對性的教育能夠更好地培養孩子。在形式上基本上是一對一教育,效果是學校沒有辦法比較的。

四、随意性。家庭教育作為家庭生活的一個組成部分,對孩子的教育受父母認識水平和實際能力的制約,再者受到家長的工作、生活、環境等因素影響,學前家庭教育的内容、标準、時間、強度等都有較大的随意性。由于不同的父母在學前教育觀、知識價值觀及實際教育能力上的差異,表現在家庭教育的結果也有很大的差異性,這種差異性對家庭教的水平和質量都産生很大的影響。

通過以上四點說明,大家就可以明白同是剛上幼兒園的孩子,為什麼存在那麼明顯的差距了吧。也就是說孩子人生的起點高低,與父母對學前教育的認識,在學前教育中的付出,在學前教育中的做法是正相關的。

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