錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 通訊員 錢佳芹

一起組裝一件家具、一起維修一次家電、一起進行一場棋類對戰、一起為媽媽準備一個驚喜……

8月26日晚上，杭州市丁蘭實驗中學新生家長會，709班的班主任戴維老師特别邀請了爸爸們來開家長會。

戴老師還為爸爸們送上了一份“作業清單”，這是特别邀請爸爸們參與的一項挑戰任務。

老師們發現，家庭教育中，媽媽們參與的更多，不少爸爸隻是“閃現”一下。有些爸爸“要麼不管”，要麼“簡單粗暴地管”，造成父子、父女之間的沖突不少。

“家庭教育中，父親參與不多。而父親的教育作用是其他任何人不能代替的。在教育中帶給孩子的陽剛之氣，在孩子成長過程中起着非常重要的作用，一些生活實踐經驗、動手技能也都更适合父親陪伴孩子養成。”戴老師特别在家長會前邀請爸爸們盡可能來孩子初中的第一次家長會，希望讓爸爸們真正參與到家庭教育中來，主動參與到孩子的成長中，為孩子留下更多美好的回憶。

家長會現場，戴老師做了一個小調查——請第一次參加孩子的家長會或參加家長會次數不超過3次的家長舉手。

“我們發現有十幾位家長舉起了手，‘爸爸專屬家長會’真的很有必要。”

家長會上，戴老師還分享了自己小時候和爸爸一起修家電的經曆。

“爸爸在孩子心目中的形象是在平時的生活點滴中樹立起來的，對孩子的陪伴越多，與孩子的親密度就越高。”戴老師提供了自己精心設計的十項作業清單給爸爸們作參考——一起組裝一件家具、一起維修一次家電、一起還原一個複雜的樂高、一起進行一場棋類對戰、一起完成一項球類對戰等項目是基于父親這個特定角色可以幫助培養孩子的動手實踐能力、邏輯思維能力和體育鍛煉的習慣；一起洗衣服、一起逛菜場、為媽媽做一桌菜、一起學習唱一首歌給媽媽聽、一起為媽媽準備一個驚喜等項目的設計，則是希望孩子們能感受媽媽的操勞與付出，營造溫馨和諧的家庭氛圍。戴老師還在“作業清單”的反面設計了“契約卡”，希望媽媽來見證爸爸和孩子的高光溫馨時刻。

收到“特别作業”後，爸爸們怎麼想？

709班的爸爸們紛紛表示：接受挑戰！雖然有些項目挺有難度，但自己非常願意去嘗試。

張家萁爸爸說，平時經常出差，但隻要在家裡，都會參與到孩子的教育中，戴老師設計的特别作業中，自己和孩子已經完成過一些，接下來特别想做的一項，是和孩子一起逛菜場，并為媽媽準備一桌菜。張爸爸說：“以前都是自己下廚，以後确實可以和孩子一起！”

楊正寶爸爸說，這份“作業清單”大部分内容對自己來說沒有特别的難度。“平時和孩子一起維修過家電、組裝過家具，也打過籃球對決賽。唯一有難度的可能是和孩子進行一場棋類對決。孩子的象棋太厲害了，我不是他的對手！”

魯航媽媽說，丈夫擔心會遺漏重要信息，特意邀請她一起來參加家長會。“平時孩子生活、學習的事情都是我負責的。很期待爸爸的這項作業，我一定會做好見證和監督。”她說，特别期待“一起給媽媽準備一個驚喜”這項作業，想想都很激動。

杭州市丁蘭實驗中學校長吳轶玲告訴錢江晚報·小時新聞記者，學校和家長是孩子教育的合夥人，學校教育對孩子的成長發展十分重要，家庭教育同樣也是孩子成長過程中不可或缺的部分。丁蘭實驗中學“家校社”三位一體育人模式曾入選“全國立德樹人落實機制”優秀案例，正是研究家庭、學校、社會在育人過程中如何發揮最大效益。吳校長說，學校希望通過作業清單的方式，增加父親對孩子的陪伴，讓孩子和父親擁有更多的美好回憶，擁有更融洽的親子關系；同時，在作業清單的設計中，戴老師設計了很多與勞動技能提升有關的内容，出發點就是通過親子勞動的方式提升同學們對勞動的興趣。新學期，學校也将開展“家校社”一體化的勞動研學，希望在勞動研學的過程中，每一位同學都能擁有“自管自立、自信自強”的蘭心少年品質，創造着成長，成就更好的自己。

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