期末考試之後，不少一二年級的家長跟我報喜，孩子考了雙百，特别開心，問我寒假可以讀哪些書，可以怎麼預習新課？孩子成績好了，自然也願意預習下冊的新課，母慈子孝，一切都好。然而，三年級的小朋友，情況可就不太妙！
我們先來看一份試卷：
這個小朋友考了85分，但是，平時的時候，她總是考九十多的。那中間那張空白的是怎麼回事呢？
可能存在的原因有以下幾點：
（1）時間不夠
要說時間不夠，其實就是做題方面缺少一些策略。我們可以看到，在前面的基礎題部分多音字8個錯了3個，可能她在第一題上面耗費太多的時間。然而一時間想不起來的東西，就很難想起來了。
當然，這個小朋友也是有策略的，她見時間不多了，一看作文是自己寫過的，馬上寫作文，把作文的大部分分數拿到手。
現在，我們知道孩子的多音字掌握得不紮實，那我們練多音字。
考試時間不夠這種情況在高年級的數學、理綜考試中是最常見的。
哎呀，最後的大題我會做啊！可是這時候廣播響起：距離結束還有15分鐘。
以前我一聽到這個聲音，就心慌。現在就特别開心，因為馬上就可以收卷了。
這個時候，考生如果心态不是特别好的話，就可能少得十幾分。1分是一操場的人，十幾分是多少人，大家就自己算一下吧！
（2）漏題
前面我們說了，她先寫作文。第二篇閱讀理解隻做了兩道題，可能後面還有時間，她在檢查的時候，以為最後一頁是作文題目，直接就翻過去了，沒有看。
吃一塹，長一智。我相信她一定能夠吸取教訓，下次肯定會認真檢查試卷頁數。
（3）不會做
對于這位小朋友，我覺得不會做的可能性是比較小的。我看了一下題目，發現她不能在原文中找到答案的題目都做出來了，那能在原文中找到答案的題目應該是能夠做出來的。
聽了我的分析，你自己覺得是什麼原因呢？
前幾天，也有一位家長把孩子的試卷發給我看了。
那位小朋友确實是基礎知識不紮實：看拼音寫詞語、改寫句子、修改病句、課内外閱讀理解都錯了比較多。
除此之外，作文的語句不通順、錯别字多、偏題，題目寫美麗的公園，結果寫的是自己給花草澆水，用很長的篇幅寫了自己和媽媽的對話，對公園景物的描寫很少很少。
孩子不願意學習，家長也是沒有辦法強迫他。
那也隻能是把玩遊戲作為完成學習任務之後的獎勵。
對于這個小朋友，我建議先抓一下作文好了，把我們的填空作文打印出來填一填。
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