在長輩眼中，“鐵飯碗”的地位無可替代，很多家長都希望孩子能進入體制内工作，特别是就業壓力的增加，更能體現出“鐵飯碗”的好處，很多大學生早早就行動了起來。

眼看着“鐵飯碗”的報考人數越來越高，甚至出現“千人争一崗”的情況。即便如此，人們也沒有放棄，還有很多學生選擇二戰、三戰，畢竟順利上岸之後，就能擁有穩定的工作，誰能不心動呢？

很多人覺得“鐵飯碗”就是公務員，其實“鐵飯碗”主要就是指帶編制的崗位，除了公務員，還包括事業單位以及國企央企等。相比于競争激烈的公務員，事業單位和國企央企要更容易上岸。

但很多學生順利上岸之後，一改上岸前的狀态，變得懶散消極起來，畢竟體制内的崗位基本上都能幹到退休。于是，有些人便抱着養老的心态，報考事業單位或公務員崗位。

相關部門注意到此事之後，為了調動員工的積極性，提高工作效率，便進行了相應的調整，将三大崗位變成了“合同工”，要知道合同工和正式編制工還是有很大區别的。

首先就是招聘渠道不同，其次便是工作權限有差距，合同工隻能協助執法，而正式編制工卻擁有執法權。待遇上面也有很大的不同，合同工的待遇要更低些。最重要的是，合同工就等于失去了穩定性，如果工作狀态不好，是可以直接解除合約的。

法院書記員，主要是擔任案件記錄工作和相關事項的人員，工作體面，還有很高的社會地位，薪資待遇以及福利等等都很不錯，但書記員将不再是事業編，而是變成了“合同工”。

讓人沒想到的是，高校老師都在改革行列。在教育發展過程中，老師起到了很關鍵的作用，不僅需要教書育人，還要配合家長，幫助學生養成正确的三觀。老師的社會地位很高，而且老師們的工作積極性也很高，那麼為何要改革呢？

此次改革是有針對性的，不影響九年義務教育階段的老師，隻有部分高校老師，将改成聘任制。

除此之外，還有護士崗位，護士被人們稱為白衣天使，特别是疫情期間，更是讓人們看到了醫護人員的偉大，很多學生都選擇報考護理專業，期望自己也能夠發光發熱。

但改革中表示，将取消護士的事業編制，但已有編制的護士并不會受影響。其實很多護士原本就是合同工，其中還包括很多三甲醫院的護士，護士本身就是很辛苦的工作，不管是正式編制工還是合同工，都不輕松，所以受政策的影響不是很大。

之所以調整，主要就是員工的态度問題，帶編制的員工是屬于公職人員，和普通員工有很大不同，應該清楚自己的責任和擔子。部分人覺得上岸之後，就能輕松養老，若是抱着這種想法，還是趁早放棄比較好。

編制崗位不是“保護傘”，不要覺得順利上岸，就不必擔心工作問題，三大崗位的調整就是給人們提了醒，員工們要端正自己的态度，做好自己的本職工作。而且體制内的晉升渠道很完善，隻要肯奮鬥，未來的前途會更好，難道真的有人想一輩子隻當個小職員嗎？

每個崗位都有自己的職責，而不是“養老機構”。作為國家的公職人員，員工們應該拿出該有的狀态，做好為人民服務的準備。改革的主要目的就是提高員工的工作狀态，讓員工們有危機感，過于安逸的生活，反而會消磨員工的意志。

若是順利上岸，那麼學生們可以提前做好自己的職業規劃，不要随波逐流，要有自己的态度，清楚自己的所作所為，以及個人的未來發展方向。

總而言之，變成合同工未必是件壞事，體制内有很多約束，變成合同工就更自由，薪資待遇也會有所調整，像高校老師的空閑時間本就很多，再加上自由，那麼完全可以做自己喜歡的事情，而護士變成合同工，可以幫助改變供過于求的場面，維持供求平衡。

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