龍神

從圖片我們可以看出是一條龍，有點像廚師的雕刻作品，就是顔色略顯單一，這可是世界上最複雜的折紙作品：龍神。日本折紙藝術家神谷哲史用一張2m*2m的白紙完成的，龍的胡須、鱗爪、甚至每一個鱗片都很分明，精細程度可見一斑。

小時候我們都玩過折紙，卻不曾想能夠通過折紙完成這麼精美的作品。搜索折紙的相關知識會發現：

現代折紙已不單單是一門藝術，進而發展成一門新的科學：折紙數學。它被應用于降落傘 、人工衛星太陽能電池闆、汽車安全氣囊的收納方法，甚至哈勃太空望遠鏡的結構設計都有一部分得益于折紙數學 。

折紙本來就很好玩的遊戲，小時候被家長說是不務正業，現在可以和孩子一起好好玩了，《輕松培養數學感的折紙書》是日本幼兒園執教多年的折紙協會技師津留見裕子與日本幼兒算數協會代表理事大迫千晶，專門為3-5歲兒童攜手打造的，利用折紙做教材，不僅能提高手眼協調力，還能培養超強數學感。

現在網絡很發達，我們想要做一個折紙作品，随便搜索一下，就可以看到步驟詳細、圖片精美的折紙教程，為什麼我們還要買書來學習呢？

一、系統學習

從目錄我們就可以看出整本書的邏輯，開始是介紹折紙的基礎知識，然後從三角形開始，長方形，對稱形狀，相同形狀，三角形大集合，還有最高難度級别的兩張折紙的組合作品，有簡到繁，邏輯性更強。

網絡搜索的隻是單獨的個體，沒有連貫性，東一榔頭西一棒槌，不利于小朋友們形成系統的認知。《輕松培養數學感的折紙書》是根據3到5歲小朋友的身心發展情況編制的，随着小朋友們開始幼兒園的生活，會有一些家庭作業需要完成，手邊備上一本《輕松培養數學感的折紙書》，可以讓家庭作業變得更輕松。

三角形中介紹的小船和蝴蝶兩個動作就可以完成，從簡單的動作開始，讓小朋友們了解折紙是如何完成的，循序漸進的玩折紙，适合小朋友的認知能力，有助于提高興趣。

二、增強孩子的自主性

巫師帽

四歲的徹寶不太會自己玩，需要爸爸媽媽的陪伴，徹寶的折紙啟蒙要感謝早教班的老師，拿到《輕松培養數學感的折紙書》的時候，他一口氣自己折了五個，而且在折紙的過程中還念叨着老師教他時候的一些術語，角對角，三角形。

看徹寶興緻不錯，我順勢提了一個要求，每天晚上完成一個新的作品，這個其實我是有私心的，我不想他看太長時間動畫片，他也欣然同意了，我忘記的時候徹寶也會提醒我折紙時間到了。

徹寶作品

在折紙中可以收獲什麼：

一、基礎數學

在幼兒階段，小朋友們的數學概念都是在日常的遊戲中獲得的，所以在折紙的過程種，我們要盡量使用三角形、四邊形、一半、對折這些數學術語，遊戲中就有了數學感。

二、空間感和想象力

折紙作品不可能像照片一樣呈現出物品真實的樣子，有抽象的部分，給以想象的空間。蝴蝶畫上翅膀，汽車畫上窗戶和輪胎，才更能還原物品真實的樣子，抓住事物的主要特點，再插上想象的翅膀，就可以玩轉折紙。

徹寶完成了蟋蟀的作品，讓我幫忙畫眼睛，我就畫了一邊，徹寶撇了一眼說你沒有畫另外一邊，我很詫異，不僅是自己想要糊弄他的心思被揭穿了，更是因為他意識眼睛是兩邊都有的，對于形狀的認知已經不局限在平面上了，有了空間上的認識。

三、發現新世界

大家猜猜這個是什麼折紙，答案是富士山，知道了答案有一種恍然大悟的感覺，即使我們沒有去過日本的富士山，也會有意無意見過富士山的圖片，徹寶就一直不理解為什麼富士山是這個樣子的，為了解答小朋友的疑問，查找資料，給小朋友看圖片，徹寶自己找到了答案，富士山的山頂是平的，常年積雪，山頂是白色的，即使沒有去富士山，我們從折紙中也了解到了相關知識。

花樣玩法

開始的時候我們按照目錄來玩，如果熟悉了折紙的技巧，就可以打亂順序，如果想要玩過家家的遊戲，可以折一些果汁、炖鍋、刨冰、平底鍋、蘑菇、玉米、桌子和椅子，如果需要給動物們開個運動會，就可以折一些動物：蝴蝶、蟋蟀、青蛙、烏龜、小雞、知了、兔子、企鵝、老鼠。小朋友們想要解鎖更多的玩具，就要自己去探索去實踐。

折紙鍛煉手、眼、腦三位一體的綜合協調，有些療養院，就以折紙作為病人康複的治療途徑。

《輕松培養數學感的折紙書》帶給我們的不僅僅是51種趣味折紙，還有小朋友基礎數學的啟蒙，更是美好的親子時光，就像是一張紙不能折疊51次，看似不起眼的動作，卻産生了大大的能量，在孩子成長的路上，我們要做的是陪伴做每一件小事，積累大的能量。

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