抽象與概括是指從具體共同性的事物中揭示其本質意義的兩種思維活動。
抽象是指抽取客觀事物的一般的、本質的屬性的思維方法。
抽象是從衆多的事物中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征。從事物的許多屬性中抽出本質屬性，一般要經曆三個階段：第一個階段，通過分析，找出具體事物的個别屬性。第二個階段，通過比較具體事物個别屬性，找到事物之間的共同屬性。第三個階段，事物的共同屬性又有本質屬性與非本質屬性之分，通過抽象抽取這類事物所獨有而為其他類事物所沒有的本質屬性，舍棄其非本質屬性。
具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上，對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裡”的加工制作，形成概念、判斷、推理等思維形式，以反映事物的本質和規律。
概括是通過事物的本質聯系形成概念的一種思維過程和方法。
概括是把抽象出來的個别事物的本質屬性連接起來，推及到其它同類事物上去，從而歸結全類事物的共性的思維方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。
概括的準确性來自三個方面：一、概括須廣泛。即從衆多的同類事物或人物中選取最有特征的思想、言行、外貌等，集中在一個人或一件事上，使之成為典型形象。二、概括要有普遍性。即以一個事物為基礎，把同類的其他事物的一些特征補充到這個事物上去，使它更帶有普遍性。三、概括對象要專一。即專以一個事物作為概括對象，不吸取其他事物的特性。
概括是科學發現的重要方法。因為概括是由較小範圍的認識上升到較大範圍的認識，是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識。抽象與概括既有區别又有聯系，概括在抽象的基礎上進行，沒有抽象就不能進行概括；抽象中寓有概括，概括又借助于抽象，其目的都是為了揭示事物本質。抽象、概括能力，是科研工作中必須具備的一種重要能力，不論是分析實驗結果還是撰寫學術論文，都必須具備這種能力。科研論文必須直接闡釋作者對研究項目的認識和結論，在内容上具有高度的抽象性與概括性。（李志民，圖片源自網絡）
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
