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重慶市渝中區居民健康素養水平

圖文 更新时间:2024-07-20 08:15:05

重慶市渝中區居民健康素養水平(重慶将聚焦5類人群實施科學素質提升行動)1

12月14日,市政府新聞辦召開《重慶市全民科學素質行動規劃綱要實施方案(2021-2025年)》(下稱《實施方案》)解讀新聞發布會,對《實施方案》進行了解讀。重慶日報記者從會上獲悉,《實施方案》提出,2025年,全市公民具備科學素質的比例超過15%,繼續保持西部領先,達到全國平均水平。

目标

從10.20%到15%已奠定堅實基礎

“提升全民科學素質是推動經濟社會創新發展的一項基礎工程,在服務人的全面發展、培養高素質創新大軍、提高治理體系和治理能力現代化水平、促進社會文明進步等方面都具有重要意義。”市科協黨組書記、常務副主席王合清表示,充分發揮創新的第一動力作用,推動“十四五”規劃各項任務有效實施,依賴高素質的勞動者、管理者、研發者和教育者。為此,《實施方案》提出,2025年全市公民具備科學素質的比例超過15%的目标。

實際上,“十三五”期間,我市公民科學素質建設工作已經取得了長足進步。2020年我市公民具備科學素質的比例達到10.20%,比2015年的4.74%提高了5.46個百分點,從2015年的全國第22位躍升到第12位,已整體超過創新型城市10%的基本标準。

“近年來,我們紮實推進科普供給側改革,創新工作機制,實現了以書促學、以學促賽、以賽促評的良性循環。”王合清介紹,“書”,即編印公民科學素質系列叢書;“學”,即組織廣大人民群衆閱讀公民科學素質系列叢書;“賽”,即以公民科學素質系列叢書為基礎,每年舉辦重慶市公民科學素質大賽;“評”,即建立公民科學素質年度調查和發布制度,每年調查、發布各區縣公民科學素質指标。這一工作機制的形成,在全社會營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍,使全市公民具備科學素質的比例呈現較快增長态勢,為此,“十四五”末能夠實現超過15%的目标,這也是我市加快建設具有全國影響力的科技創新中心和全國重要人才高地的必然要求。

重點人群

聚焦5類人群制定科學素質提升行動

據介紹,《實施方案》聚焦青少年、農民、産業工人、老年人、領導幹部和公務員5類人群制定了科學素質提升行動,力求突出重點、分類施策,帶動全民科學素質整體提升。

重慶市渝中區居民健康素養水平(重慶将聚焦5類人群實施科學素質提升行動)2

其中,對于青少年,重點在于培養科學興趣,結合“雙減”,全面提升青少年科學教育水平,保護學生好奇心,激發求知欲和想象力,增強創新意識和創新實踐能力。

對于農民,重點在于推動鄉村振興,提高農民文明生活、科學生産、科學經營能力,造就一支适應農業農村現代化發展要求的高素質農民隊伍。

對于産業工人,重點在于支撐産業發展,提高職業技能和創新能力,打造一支高素質産業工人隊伍,推動實現“制造強市”“質量強市”。

對于老年人,重點在于跨越“數字鴻溝”,實施智慧助老行動,普及智能技術知識和技能,提升老年人信息獲取、識别和使用能力,有效預防和應對網絡謠言、電信詐騙。

對于領導幹部和公務員,重點在于提高科學決策能力,樹立科學精神,掌握科學方法,增強科學本領,為推進治理體系和治理能力現代化,實現重慶高質量發展提供支撐。

重點工作

科學普及将從“知識補課”轉變為“價值引領”

據介紹,與以往相比,《實施方案》有3個顯著變化。

首先,内涵有變。随着社會發展,過去科學普及側重傳授科學知識,現在要将“知識補課”轉變為“價值引領”,幫助人民群衆用科學精神來引領生活、用科學知識來涵養生活、用科學方法來創造生活。這也是《實施方案》強調把踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神作為主線的根本原因。

其次,理念有變。随着國民教育程度普遍提高,人們獲取知識的方式、途徑正在發生變化,科普已從過去從上到下的教化式灌輸轉變為人文情懷的融入式服務。

第三,機制手段有變。機制正在從黨委領導、政府推動向黨和政府引導、多元主體參與的社會化建設模式轉變,手段正在從傳統傳播形式轉向信息化全媒體傳播轉變。

“總而言之,科普工作隻有堅持以人民中心,深化供給側改革,才能增強科學素質建設的時效性,增強人民群衆的獲得感。”王合清表示,對此,《實施方案》部署了科技資源科普化工程、科普信息化提升工程、科普基礎設施工程、基層科普能力提升工程和科學素質開放合作工程5項重點工程,深化科普供給側改革、提高科普服務供給效能。

市科協作為全民科學素質綱要實施工作辦公室,下一步,将切實履行相關職責,突出服務性,為科技工作者開展科普工作服好務,為人民群衆提高科學素質服好務,為推動高質量發展、創造高品質生活服好務。突出精準性,推動科普由“大水漫灌”轉變為“精準滴灌”。突出通俗性,讓科普能夠“接地氣、聚人氣”,開展“有溫度、暖人心”的科普。突出融合性,推動科普與文化、藝術、旅遊、體育等方面融合發展,善于借船出海,實現“科普 ”和“ 科普”。

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