文：樂源原創，歡迎個人轉發和發享

現在父母覺得一個孩子太孤單，盡管面臨很多生活壓力和教育壓力，還是選擇了生二胎。大寶從此有了伴 ，也為老了多一份依靠。

家有二寶，每天開始上演你争我搶，你打我哭，不得安生的日子。有開心、有哭鬧、有壓力、有動力，真是“累并快樂着，煩并無奈着”。

• 習慣的口氣

聽到哭聲，媽媽常對大寶說：“又是你打他了，你怎麼回事啊？”或者說：“你怎麼總是欺負弟弟呢？”，然後抱起二寶，哄着說：“不要哭了，媽媽一會打他啊。”

媽媽安慰二寶的同時，無意中傷了大寶的心，在大寶的心裡會對媽媽和二寶産生怨恨，心裡暗暗不平，認為媽媽對自己不好，媽媽偏心二寶。

媽媽若是真打了大寶，隻會讓二寶更加受大寶的欺負，大寶隻會對二寶和媽媽增加怨恨。

• 比賽的心理

在《育兒大師》的一期節目裡，出現了這樣的情景：吃飯時，爸爸為了讓孩子自己能把飯吃完，隻剩下一瓶酸奶，對兩個孩子說：“誰先吃完誰喝酸奶，好不好？”。聽完這話，大寶争先恐後地吃着自己碗裡的飯，二寶自然是吃不過大寶。

大寶得到想喝的酸奶，二寶不高興了，飯也不吃了，去搶大寶的酸奶，沒搶着，結果搶到了大寶手上戴的腕表，大寶躺在地上哭。

爸爸看上去，最後一句“好不好？”，好像在和兩個寶貝商量事情，最後引來的卻是二寶相争，你争我搶的局面。

• 對比的行為

在二寶生活中，父母總是喜歡那個更優秀更聽話的一個，會對另一個寶貝說：“你看看你弟弟，不用我們操心，就你一天天不省心，要你幹什麼？”

父母對孩子有了比較，就會産生喜歡一個，讨厭另一個的心理作用。

聽話的總是得到父母的表揚，不聽話的總是得到父母的批評。長期以往，不聽話的孩子更加封閉自我，覺得自己多餘，更加讨厭聽話的寶貝。

中國公安大學的心理學教授李玫瑾：“孩子的問題往往是成年人造成的。孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關系。”

什麼是引導語？

“引導語”簡單說，教師在課堂上引導學生活動的教學用語。

孩子放學後，最常聽到的一句話：“我們老師說……”，因為老師在課堂中，為了引導學生而使用教學“引導語”。

在家庭教育裡，父母嚴重的缺少了教育“引導語”，尤其有二寶的家庭，父母一不神留的話，就會造成二寶相争，你争我搶，互不相讓。

父母不知道自己的言行，是如何影響孩子的，每天引來無奈的煩躁。

“引導語”對孩子有什麼好處？

父母懂得如何引導孩子，有二寶的家庭會減少紛争和矛盾。

• 孩子懂得相互照顧

二寶相互照顧，是父母多麼希望看到的情景。一個孩子懂得照顧别人，是讓人感動的畫面。

• 孩子懂得相互分享

大寶不會再自私的一個人玩玩具和獨享食物。

• 孩子懂得擔當責任

大寶不再任性，有了擔當和責任，瞬間成長不是不可能發生的事。

隻是父母在家庭裡，沒有使用教育“引導語”，為了更好的引導孩子，父母也要懂得使用“引導語”，給孩子成長帶來正面的影響。

“引導語”如何輕松化解二寶的矛盾和紛争？

父母有意識的使用“引導語”，會給孩子帶來積極影響。

不注意言行，隻會給孩子的觀念帶來混擾。

“引導語”例1

• 不注意言行變為“有意識引導”

上面的例子，媽媽抱起二寶，哄着說：“不要哭了，媽媽一會打他啊。”

有意識“引導語”：不對二寶說打哥哥的話，也不對二寶說同情話

1）媽媽對大寶說：“你會照顧弟弟，就會幫媽媽分擔家事，媽媽就有更多的時間來照顧你了，好嗎？”

因為大寶希望媽媽有時間來陪他，不是每天圍着二寶轉。

2）再對二寶說：“你有姐姐陪你一起玩，媽媽就會有時間，給你們做更多的好吃的，好嗎？”

因為大寶和二寶喜歡有好玩的，好吃的。還會減輕媽媽的壓力和煩惱。

“引導語”例2

• 無意識對比變為“有意識表揚”

上面的例子，對大寶說：“看看你弟弟，不用我們操心，就你一天天不省心，要你幹什麼？”

有意識表揚：不對大寶說攻擊傷害的話，不說和弟弟做比較的話

對大寶說：“你已經長大了，長大的孩子會做，讓父母省心的事，對不？”

對二寶說：“哥哥身上有很多你要學習的地方，我們要和哥哥一起長大。”

樹立大寶在弟弟面前的形象和榜樣的作用，暗暗的表揚哥哥。

“引導語”例3

• 無意識習慣變為“有意識行為”

上面的例子，爸爸對兩寶說：“誰先吃完飯，誰喝酸奶，好不好？”

有意識行為：知道這樣的話會引起争搶和矛盾，家長不拿一樣東西來獎勵兩個孩子。

有意識行為會解決問題，就不會拿一個争搶的東西來說話。

有意引導孩子：當隻剩下一樣東西時，父母引導共享行為，或是分享一人一半。

“引導語”例4

不注意的标簽變為“有意識正面暗示”

不注意的标簽指父母不注意的口頭語。通常會說“笨蛋呀！”、“沒出息呀！”、“你傻呀！”等等。

有意識正面暗示：把這些口頭語變為反義詞，強化孩子的優點，放大優點，增加孩子自信心

換成反義詞，增加孩子自信的口頭語：“厲害呀”、“真是小瞧你了”、“我怎麼沒發現呢”、“你怎麼發現的”

常說孩子缺點的口頭語，隻會讓孩子越來越自卑，越來越沒有自信，因為父母放大孩子的缺點和問題。

寫在最後

父母無意識的言行，不知不覺造成二寶你争我搶，你打我哭的局面，每天不得安生。家有二寶，父母用教育“引導語”，有意識引導、有意識暗示、輕松化解矛盾。

今日話題：分享您的二寶生活，還有哪些好的引導語？歡迎留言讨論。

我是樂源，有關孩子成長、教育、習慣方面的困擾，為您解憂，親們關注@三字經家庭教育，我們一起學習，讓寶貝們快樂成長。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部