為了進一步傳承中華文明、推進校園精神文明建設，促進學校德育工作，積極培養學生良好的文明禮儀習慣，構建和諧的校園人際關系，從而努力構建安全文明校園。
在本學期中，駐馬店市五小根據上級部署繼續深化校園文明建設，繼續堅持深入組織開展了“十個好習慣 美麗伴我行”養成教育實踐活動。
這次活動旨在讓同學們繼續深入學習禮儀、掌握禮儀；讓同學能在日常生活中運用禮儀；讓每位同學都能夠成為一個有道德、有修養的文明人。
從2017年9月初活動全面開展以來，該校成立了文明禮儀教育工作領導小組，及時召開全體師生參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學習《中小學文明禮儀教育指導綱要》，開展讨論，深刻領會、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班在教室書寫與禮儀有關的名言警句，并充分利用黑闆報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事迹，營造教育氛圍。
各年級充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向學生講解文明禮儀知識，其他課程要結合本學科特點，适時進行文明禮儀教育；通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識，引導學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。
廣泛開展豐富多彩的教育活動。以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還利用多種形式廣泛開展文明禮儀教育活動。如：主題班會、演講、故事會、手抄報等。
各班組織開展“四個一”，出一期專題闆報；講一個感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；聽一次文明講話。這些活動使教育内容變得生動鮮活，受到師生們的喜愛，既增強了教育的實效性，也活躍了校園文化生活。
通過學習與實踐活動，在全校範圍内掀起了學習普及文明禮儀知識、自覺踐行禮儀規範的熱潮；進一步增強了同學們的禮儀意識，強化了學生的禮儀實踐，促進了學校、家庭美好和諧的文明禮儀氛圍。
（撰稿：董燚）
【總編:付建威 主編:唐麗 編輯:侯秀麗】
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