我們英國Hatching Dragons 雙語早幼教機構的研究人員和早幼教育者認識到，最早的年齡是孩子一生中最重要的發育時期。父母從孩子出生開始就對成長過程有着直接的積極聯系，一直影響着他們未來在成年後相關的經濟，健康，教育程度以及人際關系。

影響孩子成長的因素很多。它們都是重要且相互關聯的，但是良好的家庭學習環境對孩子的幸福和成就的影響比其他任何因素都大。

Parents’ own education

父母自身教育

研究表明，母親的學曆水平較高的孩子在所有方面均顯示出更好的結果。父親從事專業職業的孩子在識字技能，早期數字技能和非語言技能方面也有較高的成就。

英國EPPSE和其他研究的确鑿證據表明，對于良好家庭環境欠缺的兒童而言，他們可能無法在五歲之前達到良好的發展水平。比如，長期參加較低質量的幼兒園教育是不會對兒童的認知或社會發展有明顯的改善。這種負面影響會一直持續到整個小學和中學教育。

Parenting style

家庭教育風格

良好的養育方式可以看作是養育子女的準備，使他們能夠滿足社會或他們所生活的文化的需求。孩子通過特定的養育方式所學的内容可能會影響他們生活的方方面面。

孩子對主要照顧者的依戀是探索周圍世界安全的基礎。這種依戀的質量會對孩子未來的情感和社會發展以及入學準備結果會産生重大影響。研究表明，溫暖，有權威的父母，比如，對孩子清楚地傳達期望和事物潛在後果的父母，會對孩子提供安全感和信心，幫助建立自尊并與他人建立健康的關系非常重要。

在家學習活動

父母從小就參與孩子的教育會對教育成績産生積極影響。

父母參與早期學習對孩子的幸福和成就的影響比其他任何因素都大。

什麼是家庭學習？

家庭學習可以定義為母親，父親，兄弟，姐妹，祖父母和更大家庭的其他成員或看護人在家中與孩子一起進行的，支持和鼓勵孩子學習的活動。這個定義比通常用于父母的定義更廣泛。

而這些學習活動可分類為：

• 特殊活動，例如給孩子在固定時間讀書或講押韻和唱歌
• 支持孩子自由選擇遊戲的活動，例如幫助發展相關詞彙和尋找支持孩子自己想法的資源
• 通過一般的家庭活動（例如烹饪，盤點杯子或整理襪子）來支持生活中的學習
• 經常外出去公園，商店，遊泳館和圖書館
• 鼓勵與其他孩子的社交友誼

提供良好的家庭學習環境不需要花費很多錢。這不取決于父母的職業，教育，收入或社會階層，重要的是父母對孩子的教育方式。

“Good parenting and high quality early learning together provide the foundation children need to make the most of their abilities and talents as they grow up." (EYFS March 2017)

Parent talking with their child

家長和孩子講話

與嬰兒和幼兒交談，尤其是在兩歲之間，将有助于加強大腦發展。

溝通，交談和傾聽是幼兒可以學習的最重要技能。這可以幫助孩子在上學時成為優秀的Reader和Writer，也有助于他們的社交技巧。

語言的發展對于兒童的早期成長至關重要，它對入學時的語言和讀寫能力有直接影響。要知道，看電視，看Ipad的效果與和孩子面對面說話是完全不一樣。

使用贊美孩子的積極語言有助于建立親子關系，并促進孩子的情感和社會發展。重要的是要考慮與孩子一起使用的單詞的質量，并使用正面的措詞而不是負面的措詞。

比如，在生活中給他們一些容易吸收的書面信息：

• 喂寶寶時背誦童謠
• 談論外出時所看到的事物
• 描述您在商店時要購買的商品
• 在給寶寶洗澡的時候唱歌
• 睡前與您的孩子分享一本書

另外，細節方面，還可以拍下孩子白天做自己喜歡的事情的照片用來和孩子讨論，讨論時不要問太多冗長複雜的問題（也不要問封閉性問題）， 使用開放性open ended questions， 比如：為什麼？怎麼樣？然後給時間孩子思考和回答。

同時，花點時間聽孩子想說的話，包括他們的非語言手勢。

與孩子在地闆上玩10分鐘左右（或保持相同的目視水平進行遊戲）。

每天花10到20分鐘與孩子交談，而不使用其他電子設備分散孩子注意力。

Parent reading to the child

家長對孩子進行閱讀

英國的國家掃盲基金會（National Literacy Trust）的證據表明，給孩子讀書是父母可以幫助孩子提高其早期語言和識字能力的最重要的活動。

給嬰兒讀書也很重要-不要以為您的孩子太小而無法分享一本書。

父親和母親都應盡可能地向孩子朗讀。

建立一個家庭圖書館，其中包含各種不同的故事，參考書，詩歌等。

讓孩子們自己選擇故事，因為這将鼓勵他們在家裡分享喜歡的書籍。

提供講故事的機會，并利用道具使故事生動起來，例如制作故事袋。

使用各種不同的書籍，并嘗試使用“真正的”道具，例如帶有“非常餓的毛毛蟲”的水果

提供書面信息（電器說明書，玩具說明書，文具上的文字認讀）。

設定一些簡單而可實現的目标，例如每天閱讀五分鐘。

給出一些簡單的想法，談論步行，乘公共汽車或乘火車時看到的東西。這可以幫助開發新的詞彙，幫助兒童識别标簽和符号，還可以幫助數字和計數。

去超市與孩子聊天，尤其是當孩子坐在手推車上時。讓孩子幫助将蘋果數入袋子，并去注意熟悉的标志和包裝。

提供新的社交機會以及與孩子交談的時間：例如學校活動，狂歡節，宴會，生日會等

聆聽不同的聲音有助于孩子學習聽到單詞的聲音。

Home Learning English

家庭日常英語學習

就像給孩子讀書一樣，幫助他們識别字母和發出的聲音能為孩子提供重要的英語啟蒙。

将字母融入日常生活中，例如在購物時，英語報紙或雜志的标題上，食品包裝上可以發現的字母。如果有英文名字，可以嘗試以孩子名字的首字母開頭進行字母尋找。

在冰箱上使用磁性字母或在浴缸中嘗試泡沫字母。這裡提醒一下，孩子應該首先使用小寫字母學習認讀和發聲，而不是大寫字母。

模拟您如何使用字母-例如在編寫購物清單時寫上孩子的英文名字，水果的英文名稱。

随着孩子的長大可以進行更多的英文玩文字遊戲（例如i-spy），或要求他們找到以特定字母開頭的遊戲。

Parent teaching their child numbers or counting or introducing mathematical ideas and concepts

家庭日常數學活動

父母教孩子數或數數或引入數學思想和觀念

在兒童的早期學習數字并發展數學理解對兒童至關重要，這是他們在學校和以後的生活中掌握計算技能的基礎。

給孩子們在家提供數學經驗的很重要的。

數學不僅僅是計數和數字。它涉及形狀，空間和度量以及幫助解決邏輯問題。

在玩遊戲時使用熟悉的玩具，例如将玩具放在抽屜頂部，床下，椅子後面，并強調位置空間的單詞。

用有趣的計數和數字資源（例如舊的鍵盤，貝殼）制作數學盒。

使用與不同領域（如稱重或時間）相關的遊戲和資源來做數學麻袋。

制作一些簡單的遊戲，例如指出骰子上的圓點及其對應的數字。

建議做飯時讓孩子幫忙數數和稱重（例如數匙），制作食譜書或盒子。

使用數字并在日常生活中進行計數，例如，在超市裡數蘋果，使用比較的量詞，“更多，更少”，“更大或更小”。

一定要贊揚他們的努力。

用盒子，積木等構建。詢問孩子們，如果再添加一塊磚，他們認為會發生什麼情況，是否合适，還需要多少塊等。

讓孩子們幫助整理家務，比如弄清楚如何将物品放回盒子裡。

将積木排列成各種圖案，以使孩子們按照順序或自己動手制作，比如用戶外的葉子或石頭排列成圖案。

和孩子一起做拼圖遊戲。

尋找生活中能看到的形狀，例如三角形标志，矩形包裝，車輪上的圓形。

Parent teach their child songs, poems or nursery rhymes

父母教孩子唱歌，詩歌或童謠

鼓勵孩子通過動聽歌曲和指押韻律活動整個身體，比如跳舞。

多跟着音樂鼓掌或拍打以建立穩定的節奏。

讓大孩子一起嘗試繞口令。

分享自己喜歡的任何韻律和歌曲

如果學習樂器的小朋友，父母可以定期組織小型的家庭音樂會，讓孩子學習的音樂運用到生活中，并建立他們的自信和表現力。

Child making marks, painting or drawing at home

孩子在家做标記，繪畫或繪圖

使用許多不同的材料進行繪畫和标記，使孩子們能夠用多種方式表達自己，使用繪畫工具能幫助他們的肌肉發育并支持早期書寫能力。

這些标記不是“塗鴉”，而是邁向書寫的第一步。使得兒童以完全不同的方式表達自己的感受和想法，而不必完全依靠口頭交流。

兒童可能會使用标記制作來與周圍的人分享他們的想法和感受，在畫畫講故事或與他人分享完整的圖畫時去了解其所代表的含義。

進行手工坊或類似娛樂活動，提供各種标記材料，包括鉛筆，大大小小的刷子，粉筆，棍棒，紙張，沙子，泥土，甚至廚房的鍋碗瓢盆等。

進行一些混亂髒玩的遊戲活動，例如擠奶瓶，用棍子攪拌有泥濘，顔色等。

如果下雪，則建議他們使用裝有顔色溫水的擠奶瓶-這些在雪地上會制作有趣的圖案，并能使冷手變暖。

通過購物清單，地址簿，記錄電話号碼等來模拟書寫。

提供孩子可能要用來寫字或記錄的舊日記本，日曆，通訊錄，白紙等。

保存和使用不同類型的紙張，信封，明信片，邀請函，票證，以便孩子們做記号。

Child being active

保持兒童活躍

積極參與體育活動可以促進整個童年時期健康的身體，情感和社會成長與發展。身體活躍的孩子在以後的生活中更有可能保持健康的活動水平。

身體運動和積極活動對發展社交技能和建立聯系具有積極影響。對于嬰兒和幼兒而言，學習和運動是相互依存的，親子玩耍和互動可以幫助建立一種幸福感，這種幸福感在整個童年和成年生活中都很重要。

在兒童活躍的生活中盡早建立起日常的活躍遊戲規律，可以鼓勵他們進行體育鍛煉，并提高父母作為榜樣的價值。

應鼓勵嬰兒從出生起就保持活躍。在開始爬行之前，應鼓勵他們在日常活動中以及在有監督的地闆運動中進行伸手，抓住，抓拉，推動，移動其頭部，身體和四肢，使其身體活動。腹部着地的活動對嬰兒的消化和身體發育起着非常重要的作用。

長時間看電視或被困在兒童車中不利于孩子的健康和發育。可以自行走動的孩子每天應至少運動三個小時。

兒童早期吃的食物為以後的飲食習慣奠定了基礎。請記住，兒童的營養要求與成年人不同， 比如兩歲前的飲食盡可能不使用鹽和糖。兒童需要額外的蛋白質，維生素和礦物質來幫助他們成長。

為提供有趣食譜，一起制作有趣的食物，例如披薩臉或使用生蔬菜和水果制作的臉。用削皮器将胡蘿蔔條做成頭發的各種造型，将黃瓜或猕猴桃切成薄片，将紅辣椒或蘋果切成薄片，制成笑臉或房子。

帶您的孩子遊泳，到樹林或公園，他們可以在那裡爬，騎自行車，在水中玩耍，進行追逐和球類遊戲。

創建高質量的家庭學習環境不是唯一的。就像有許多類型的家庭一樣，創建良好的家庭學習環境的方法是各種各樣的。

父母應提供兒童發展大腦和語言技能所需的各種體驗和環境。通常包括大量書籍，以及閱讀，學習押韻和唱歌的機會。研究表明，這些早幼期的活動可以繼續為兒童一生的教育帶來積極的作用。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!