曆史的車輪滾滾向前，每一個曆史遺迹，從厚重的泥土中蘇醒，從悠久的曆史中走來，訴說着它們背後的故事。近期我國出土了各種珍貴的“三星堆”文物，黃金面具殘片、鳥形金飾片、象牙、玉琮……。沉睡三千年，一醒驚世界，文物不言，歲月無語，卻為我們勾勒出那個古老神秘的古蜀王國，彰顯出厚重瑰麗的中華氣魄，從小熱愛曆史的我對此心馳神往。

那個絕美的黃金面具，雖埋藏千年，但依舊金光燦燦，令人震撼。可惜隻有一半，着實有些遺憾，倘若可以修複出另一半，那該是一件多麼令人激動的事情，盯着電腦屏幕裡的那半個黃金面具，我思緒萬千，不知過了多久，自己睡着了……

我來到了一個巨大的山洞，四周陰暗潮濕，隻有稀疏的幾束陽光從洞壁四周的小孔射入，依稀聽見遠處有潺潺的流水聲，我定了定神，揉了揉眼睛，然後挨着洞壁，緩慢前行，這個山洞深邃而悠長，不知走了多久，看到一扇虛掩着的石門，我緩慢走了進去。

“小明小朋友，歡迎來到“對稱空間””，一個隻能看清楚左半邊身體，右半邊卻若隐若現的怪獸說道。

我望着怪獸好奇地問：“你是誰？這裡是什麼地方？我這麼在這裡？”。

“這裡叫做“對稱空間”，我是這裡的守護者。你之所以會來到這裡是因為你想修複黃金面具的另一半，你的執着與信念指引你來到這裡，隻有拿到“對稱空間魔法盒”才能修複黃金面具的另一半，不過你需要連闖三關才可以拿走這個魔法盒，你願意接受挑戰嗎？”

我脫口而出，“我願意，我一定可以做到的，請允許我接受挑戰吧”。

“好的，我在終點處等你，題目在每個房間的門上，你輸入正确答案門即開啟，小朋友祝你好運！”說完，怪獸就消失了。

我走向第一扇門，門上給出半個圖形，要求畫出另一半，使之構成一個完整的軸對稱圖形。這個内容我們剛剛學過，so easy!，我環顧四周找到一根繩子。

（軸對稱圖形）

首先，我用繩子作為刻度的标準，分别量出所給圖形B和C兩點到對稱軸的距離，然後，在對稱軸的另一側找到等距離對應點的點B1和C1，最後，按照順序依次連接，A-B1-C1-D。畫完圖形，第一扇門開了。

我快步走向第二扇門，隻見門上畫了三個圖形，分别是平行四邊形、長方形和正方形，問題是根據所給圖形的規律補出所缺的三個圖形。

（問題2，填寫所缺圖案）

我開始認真思考，給出的三個圖形都是四邊形，那是不是空的也填四邊形呢？我學過的四邊形除了上述幾個之外就隻有梯形了，還缺兩個圖形，這個思路恐怕不行。記得殷老師說過，數學學習要透過現象看本質，一個思路不通換下一個。我陷入沉思，突然靈機一動，這裡叫做“對稱空間”，那關于對稱有什麼知識點呢，圖形的對稱軸！是的，這或許是一個思路。平行四邊形沒有對稱軸，長方形有兩條對稱軸，正方形有四條對稱軸，這樣的話就需要補全對稱軸個數分别為1，3和5的圖案就好了。

我快速走到門前，分别在三個空缺處畫下等腰梯形、正三角形和正五邊形。畫完最後一筆，門緩慢打開了，我高高興興地走了進去。

（正确答案）

來到第三扇門前，隻見門上寫的問題是“請填寫現在的時間”，我不禁一笑，這也太簡單了吧，我原本以為最後的題目會很難，看來我多慮了。還好我帶手表了，我看了一下時間是2點10分，于是就趕快寫下答案，可是門卻沒有任何反應。我不禁一驚，怎麼回事？或許是寫法不對，按照24小時計時法格式書寫，于是我再次将答案改為14:10，門依舊巋然不動。

我看了看表，再看了看門，陷入了沉思，究竟哪裡出問題了，時間一秒一秒流逝着，周圍安靜極了，我甚至可以清楚的聽到自己的心跳，呼吸和手表“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。就在此時，那個怪獸出現了，隻見它哈哈大笑說：“小朋友，這一關你過不去了，你還是放棄吧。”。

“不！我決不放棄！老師曾經教導我們，做事要堅持，不到最後一刻絕不放棄，你等着瞧，我一定會解決的”。我望着那個怪獸，堅定地說道。

我突然發現怪獸有些不一樣，我記得第一次見它的時候，可以看清楚的看清它左半邊的身體，右半邊是若隐若現的。但是現在看清楚的卻是右半邊身體，左半邊是若隐若現的，這是怎麼回事？思考片刻我再次望向那個怪獸，确信自己看到的的确是右邊。我忽然明白了，最後一個房間的布置應該是一個鏡面空間，我所看到的物體是在鏡中的像，我需要将我看到的像按照對稱的原理還原它。我再次看下手表顯示時間是2:35，也就是說鏡子的時間是2點35分，根據對稱之後的時針和分針，可以得出正确的時間是9點25分。

（2:35圖像）

（對稱之後9:25圖像）

我走向最後一扇門，寫下時間9點25分，門開了，一束耀眼的陽光照射進來，我趕忙擡手遮擋，片刻過後，我逐漸放下手，看到不遠處一個亮晶晶的盒子。那一定是“對稱空間魔法盒”了，我趕忙跑了過去。

“等一下，在你拿走東西的時候我想先問你一個問題，你是怎麼想到時間填寫要按照對稱原理來寫？”怪獸望着我好奇地問道。

我微笑着說道：“這一切要感謝我的數學老師一直以來對我的培養。在我眼中數學不再隻是一些冷冰的數字和字母，它是有“溫度”的，每一個數字和字母背後都有它們的故事。數學教會我理性思考，推導過程需要嚴謹的邏輯，更要仔細，認真，細緻觀察，有時候漏看一個單位，一個數字都可能導緻錯誤。最重要的是要學會獨立思考，記憶是思考的産物。與此同時，還要廣泛地閱讀，增加知識背景，這樣有利于問題的理解。我是發現在第一次見你和在最後一關見你時看到的樣子不同，經過推理得出第三關看到的像是呈現鏡面對稱的。”。

“祝賀你，小朋友，你現在可以拿走它了，祝你好運。”怪獸笑着對我說。

“謝謝你！怪獸朋友，我修複完黃金面具就把寶盒還回來的。”我90°彎腰向怪獸深深地鞠躬說道。

“現在報道“三星堆”遺址最新結果，經過科學家的努力，之前出土的半面黃金面具經過3D技術，複原出完整面貌圖片”。

我猛得一驚，一擡頭看到自己坐在電腦面前，恍惚間才發現剛剛是一場夢。我趕忙打開網頁，果然看到了修複完整的黃金面具圖片，雖然隻是一個圖片而非實物，我依舊開心地笑了。

（出土黃金面具殘片）

（修複之後的黃金面具圖像）

真正的曆史或許就是尊重它原本的樣子，我們穿越時空，與古人對話，聽他們訴說那段古老歲月的故事。科技的進步，尤其是數學的發展，給予未來無限的可能，今後的我一定更加努力學習數學知識，揭秘那些古老的神秘故事。

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