中考生物知識點總結提綱? 一、環境對生物的影響：影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，另一類是生物因素 1、非生物因素：光、水分、溫度、空氣等 2、生物因素：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物生物圈内每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響 (1)捕食關系：例如七星瓢蟲捕食蚜蟲 (2)合作關系：例如蜜蜂大“家庭”成員之間分工合作 (3)競争關系：例如到田裡的雜草和水稻 (4)寄生關系：例如寄生在人體内的蛔蟲 (5)共生關系：例如根瘤菌和豆科植物 二、探究實驗： 1、探究過程： (1)提出問題 (2)作出假設 (3)制定計劃 (4)實施計劃(5)得出結論(6)表達和交流 2、設計對照實驗： 在研究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象所進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗 3、變量唯一： 一個探究實驗中隻能有一個實驗變量，其他因素都應相同 4、對照組和實驗組： 一般來說，對照組要确保實驗對象的某種生命活動正常進行，滿足實驗對象所需要的适宜的外界環境條件(不受人為因素的幹擾、處理)實驗組相對于對照組則缺少一個适宜的條件(接受人為因素的幹擾、處理) 三、探究光對鼠婦生活影響 1、提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎? 2、作出假設：光對鼠婦的生活有影響鼠婦适合生活在陰暗的環境中 3、方法步驟：在鐵盤内放上一層濕土，取10隻鼠婦放在鐵盤中央然後以鐵盤橫軸中線為界，一側蓋上紙闆，另一側蓋上玻璃闆一段時間後觀察明亮處和陰暗處的鼠婦數目 4、注意問題： (1)本實驗的變量：光 (2)本實驗的對照組和實驗組： 對照組是無光的一側;實驗組是有光的一側 (3)如何保證實驗結果的不同隻能是由确定的變量引起的? 采用對照實驗，可保證除了所研究的因素不同外，其他因素都相同這樣實驗結果的不同隻能是由單一變量引起的 (4)為什麼要用10隻鼠婦做實驗，而不用一隻? 防止偶然因素的影響，減小實驗誤差 (5)所用鼠婦的數量是不是越多越好? 不是，所用鼠婦的數量越多，實驗的難度也就越大 (6)為什麼要計算全班各小組的平均值? 計算全班各小組的平均值，可減小實驗誤差 (7)實驗結束後，對鼠婦如何處理? 将鼠婦放回适合它們生存的自然環境中，我來為大家科普一下關于中考生物知識點總結提綱?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

中考生物知識點總結提綱

一、環境對生物的影響：影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，另一類是生物因素。 1、非生物因素：光、水分、溫度、空氣等 2、生物因素：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物圈内每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。 (1)捕食關系：例如七星瓢蟲捕食蚜蟲 (2)合作關系：例如蜜蜂大“家庭”成員之間分工合作 (3)競争關系：例如到田裡的雜草和水稻 (4)寄生關系：例如寄生在人體内的蛔蟲 (5)共生關系：例如根瘤菌和豆科植物 二、探究實驗： 1、探究過程： (1)提出問題 (2)作出假設 (3)制定計劃 (4)實施計劃(5)得出結論(6)表達和交流 2、設計對照實驗： 在研究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象所進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。 3、變量唯一： 一個探究實驗中隻能有一個實驗變量，其他因素都應相同。 4、對照組和實驗組： 一般來說，對照組要确保實驗對象的某種生命活動正常進行，滿足實驗對象所需要的适宜的外界環境條件(不受人為因素的幹擾、處理)。實驗組相對于對照組則缺少一個适宜的條件(接受人為因素的幹擾、處理)。 三、探究光對鼠婦生活影響 1、提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎? 2、作出假設：光對鼠婦的生活有影響。鼠婦适合生活在陰暗的環境中。 3、方法步驟：在鐵盤内放上一層濕土，取10隻鼠婦放在鐵盤中央。然後以鐵盤橫軸中線為界，一側蓋上紙闆，另一側蓋上玻璃闆。一段時間後觀察明亮處和陰暗處的鼠婦數目。 4、注意問題： (1)本實驗的變量：光 (2)本實驗的對照組和實驗組： 對照組是無光的一側;實驗組是有光的一側。 (3)如何保證實驗結果的不同隻能是由确定的變量引起的? 采用對照實驗，可保證除了所研究的因素不同外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同隻能是由單一變量引起的。 (4)為什麼要用10隻鼠婦做實驗，而不用一隻? 防止偶然因素的影響，減小實驗誤差。 (5)所用鼠婦的數量是不是越多越好? 不是，所用鼠婦的數量越多，實驗的難度也就越大。 (6)為什麼要計算全班各小組的平均值? 計算全班各小組的平均值，可減小實驗誤差。 (7)實驗結束後，對鼠婦如何處理? 将鼠婦放回适合它們生存的自然環境中。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!