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讀書分享後感言二年級

教育 更新时间:2025-01-17 01:07:40

20年春節後一兩個月,因為特殊原因,可以暫時把工作放置一邊,有充裕的時間閱讀寫作。其間思緒不斷,感想叠出,收獲頗多。整理記錄如下:

對寫作懷有很矛盾的心情。雖然熱愛,但不會把一生的精力都投入進去。

寫作是雕蟲末技,窮而後工,很少有人能夠靠寫作發大财,即使曆史上的那些大文豪也是如此。杜甫想當政治家,李白想輔助君主開創一個盛世。寫作對于他們來說,是迫不得已的第二選擇。

雖然唐家三少憑借寫作成為千萬富翁,莫言也成為中國的第一個諾貝爾獎獲得者,他們能獲得如此佳績,運氣機遇是缺少不了的。或許有更多比他們實力更雄厚的作者作家,但不是上帝的寵兒,所以被埋沒。

我推崇的是劉裕、朱元璋這樣白手起家、建功立業的軍事家。他們雄才大略、征伐厮殺,确實是人中之龍鳳。

讀書分享後感言二年級(那段難忘的讀書時光)1

我仰慕盧作孚、古耕虞這樣的商海巨子。他們縱橫捭阖、遠交近攻、奇計叠出,在商場書寫繪制雄渾壯美的詩篇和畫卷。

魔鬼之師師長、沙漠之狐隆美爾在非洲沙漠上的鐵血厮殺,靈活機動用兵,讓敵人聞風喪膽;其魅力遠勝于初唐四傑、唐宋八大家中任何一位。

在故紙堆中咬文嚼字、反複推敲,“吟安一個字,撚斷數根莖“,其人生意義和價值比起上述幾位,差的太多。

像蘇州企業家蔣坤元老師那樣,在經過商海十來載拼搏奮鬥、功成名就之際,把寫作作為業餘愛好,作為滋潤充盈人生的手段,而不是謀生的唯一途徑,是更好的抉擇。忙碌的人生亦增添亮色風流。

從姐那裡借到一本《沈從文文集》,一見傾心,把其中精彩篇章如《邊城》、《貴生》、《王謝子弟》、《山道中》 諸篇,每篇熟讀十幾幾十遍,直到其中内容爛熟于心為止。

讀書分享後感言二年級(那段難忘的讀書時光)2

沈從文作品,有濃郁的鄉土氣息和風情,有獨特的魅力。

隻有廣泛吸收名家名作精髓,寫作技藝才能突飛猛進,寫作水平方能脫胎換骨。

這是近期除老舍的《駱駝祥子》、史鐵生的 《我與地壇》外,苦下功夫閱讀精讀的又一本名家作品。

感謝 冬歌文苑 公衆号今晚零點推出我的一篇騎行文章。

昨晚,文都墨客 公衆号推出我的文章《大别山騎行劄記》,近幾日将推出我的另一篇騎行文章。

從16年4月開始,就養成一個習慣:每次長短途騎行,都把當天的騎行見聞、路線、思緒記載下來,發到微信朋友圈或手機備忘錄上。以此種方式或途徑,截止現在,共創作幾十篇騎行遊記。發表到公衆号上的有《17金秋合肥淮南往返行》等四篇。

以當前的儲備量來看,以後類似遊記還可以源源不斷地在公衆号上發表。

怎麼把騎行遊記文章寫得精彩耐看、篇篇珠玑?

隻有下笨功夫,多閱讀吸收,廣泛積累素材,多揣摩品鑒古今名家是怎麼寫的。

手頭收集有:全椒縣志一本、鳳陽縣志兩本、安徽省志一書、安徽著名旅遊景點介紹一書、二三十本中國國家地理雜志。

《壯士中華行.餘純順風雨8年日記選》一書,因為有類似的經曆,有共鳴之處。這本書讀了不下百遍。甚至可以熟背其中的精彩篇章段落。

《牽着靈魂去旅行》收集各朝各代的名家遊記。閑暇無事,翻開此書,與史上遊記名家的心靈對話一書,此書荟萃浙江天台山 、安徽黃山 、江蘇虞山 、太平山 、浣花溪 、洞庭湖 、廬山 、雁蕩山 、姑蘇台 、九華山等名山大川、名勝古迹、著名旅遊景點,集陸遊 、蘇轼 、曾鞏 、王夫之 、李白 、柳宗元 、陶淵明等名家大手筆,讀來舒暢之極,有神遊八極 、潛行萬裡之惬意,粗粗浏覽後,圈定若幹甚合吾意的美文佳篇,供日後熟覽乃至成誦。

讀書分享後感言二年級(那段難忘的讀書時光)3

另有二本遊記選。

這些雜志、書刊中,隻要自己覺得不錯、感興趣的文章,都會反複閱讀,甚至背誦下來。

寫作沒有什麼捷徑。我不稀罕上什麼新媒體培訓班或寫作營。廣泛閱讀、勤學苦練才是正道。

中午睡了一覺,起床,看了一個多小時的書,覺得有點悶。帶上幾本書,出戶外,準備散步一個小時再閱讀,這樣效率更高。或者一邊閱讀一邊散步。在曲折的小路上,在乍暖還寒的春日,在稠密細碎的鳥聲中,一邊踱步,一邊熟讀背誦歐陽修的《醉翁亭記》、王勃的《滕王閣序》和袁宗道的《徐文長傳》。

讀書分享後感言二年級(那段難忘的讀書時光)4

今天的書海泛舟埋頭苦讀,換來明朝的脫胎換骨一鳴驚人。

博覽群書,以苦為樂。

在上中學時,對語文就有濃厚的興趣。不過沒有大量的時間去學習。寶貴的時間都耗費在數理化上。盡管如此,還是利用早讀等零星時間熟讀背誦課本上的範文,李白的《夢遊天姥吟留别》、朱自清的《匆匆》、歐.亨利《警察和贊美詩 等名篇中的片段,這些段落直到現在還能背誦。

年歲漸長。記憶力和精力都不能和中學求學時相比了。少壯不努力,老大徒傷悲。所以現在更應該珍惜時間,勤讀多寫,一刻不能松懈。

要保持高質量源源不斷的輸出,就要有廣泛大量的閱讀。在精力不集中時泛讀,大緻圈定一本書的精彩之處。精力飽滿充沛時,就要精讀,對一本書的精彩之處反複閱讀甚至背誦下來,這樣才能積累豐富的詞彙和素材,才能下筆如神、倚馬立就。

勤能補拙,一份耕耘,一份收獲。寫作沒有捷徑可走,隻有依靠長時間不辭辛苦的堅持和積累。

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