導語:學生的名字其實很能反映一個時代的特點,像70後,比較有代表的就是娟、珍、國等等,到了90後,比較有代表的可能就是婷、慧、岩、迪等等。
等到了00後,子軒、紫萱、梓軒以及一些四字名字直接“霸屏”,成為了名字最有特色的一代人,而如今已經是10後的時代,家長在取名這一塊,似乎更加追趕潮流了。
家長取名仿佛成了兒戲,四字名字已經不夠“時尚”,新花樣又來了
隻怪家長對冰墩墩愛得深沉
因為冬奧的舉辦,吉祥物冰墩墩家喻戶曉的,一時間“我隻想要一個冰墩墩啊”,已經成了大家的口頭禅,打招呼的方式都直接升級成為“你搶到冰墩墩了嗎?”
家長對于冰墩墩的喜愛可以理解,但是自己給學生取名冰墩墩還是有些太多兒戲了,等到學生上學的時候,冬奧的熱度也早就過去了,學生看似追趕潮流的名字,也會被潮流甩在身後。
四字名字顯然已經不能滿足家長的創作欲望了
現在很多00後同學的名字都是4個字的,有些是結合了家長雙向的姓氏,有些可能有一些其他的說法,隻要名字讀上去朗朗上口,也沒有什麼歧義,倒也還算正常。
但是從00後跨越到10後,四個字也升級成了5個字,家長可能考慮到不希望學生和别人重名,也覺得四字名字已經不夠時尚,但是這樣的名字,給學生帶去的困擾,或許比重名更加讓人苦惱吧。
不用說,肯定是《詩經》裡來的靈感
家長為了給學生取一個更加有詩意的名字,常常會翻閱古籍,《詩經》也一直都是家長們取名字時的重要素材,這樣的想法其實沒有什麼不對,作為家長送給學生第一份禮物,好聽一點自然無可厚歐非。
但是并不是和《詩經》沾邊的就算好聽,希望家長在給學生取名字的時候,還是要好好斟酌,更不一定非得是4個字,其實如果這位同學隻叫“秦子衿”,就已經很好聽了。
真的不怕将來被學生“拔管”嗎?
看到這位家長給學生取的名字,已經不知道如何形容了,确實是有特點,也不會重名,隻不過一時間有點看不出來,這到底是學生的真名,還是家長提前為學生取好的網名。
家長在為學生取名字的時候,都希望學生的名字可以更加特别一點,但是特别的前提,也應該是符合大衆的審美,将來不要給學生帶來困擾,否則你以為的愛,對于學生來說,隻是一種煩惱。
參考成語起名,不是讓你直接用成語起名
家長在給學生取名的時候,常常會參考一些意義比較美好的成語,取其中兩個字,名字讀起來既可以做到朗朗上口,又寄托了家長美好的希望。
但是參考成語起名,也并不是讓家長直接把成語照搬成學生的名字,況且這個成語的含義有時也會被用作貶義,對于學生來說,其實也算不上一個美好的寄托。
一些看似标新立異的名字,其實會給學生的學習和生活帶去很多不必要的麻煩
名字如果太過标新立異,上學之後,很容易被同學起外号,一個不好聽的外号,直接會影響學生個性的發展,導緻學生變得自卑,不愛交際,影響可以說可以延續到成年。
另外一些生僻字也是一樣,不僅僅是學生剛入學的時候,不容易記住自己的名字,在求學和工作中,也常常因為生僻字電腦打不出來,給學生帶來麻煩,而且有些生僻字的寓意其實也并沒有那麼好。
名字是家長送給學生的第一份禮物,在賦予“愛”的同時,也要考慮學生的感受
家長都是愛學生的,取名字的時候喜歡标新立異,其實也是為了讓這份愛更加特别,更加獨一無二,但是家長也要注意尺度,過猶不及的道理,作為家長還是要明白的。
所以家長在為學生取名字的時候,盡量避開一些生僻字,不要取得過于兒戲,也要考慮到不要有一些不好的諧音,避免學生上學的時候,會被取難聽的綽号。
筆者寄語:
學生的名字其實就是家長對于學生的一種期許,但是家長一定要注意到尺度,不要讓這份“期許”,最後成為學生“甜蜜的”負擔,給學生帶去一些不必要的煩惱,最後反而得不償失,本末倒置了。
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