幼兒園反思内容?《鼓上的小米粒》活動反思一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》，在今天的活動中，小朋友表現得特别棒，不但學會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目标活動中，以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣我把學唱歌曲與有趣的科學探究活動相結合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動态變化的關系這一物理現象，獲得知識和經驗，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說，我來為大家講解一下關于幼兒園反思内容?跟着小編一起來看一看吧!
《鼓上的小米粒》活動反思一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》，在今天的活動中，小朋友表現得特别棒，不但學會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目标。活動中，以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與有趣的科學探究活動相結合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動态變化的關系這一物理現象，獲得知識和經驗，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說。
另外我在“小鼓還能怎麼唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環節中，請幼兒大膽想象、操作和體驗，為幼兒提供了探究和表現自己的舞台。其次，是教學的組織方面，在整個活動過程中，我注重遊戲教學的方法，動靜交替，層層遞進。在活動中，注重以遊戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，充分調動幼兒的參與積極性，較好地達到了教學目标，充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，隻有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。”
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